또한 '놀이 중심 교육과정', '유아발달과 교육', '유아교육과정연구', '유아교사 전문성 개발' 등의 과목은 제가 앞으로 집중적으로 탐구하고 싶은 주제와 긴밀히 연결되어 있습니다.
저는 특히 교수님들의 연구 주제 중 '유아기 놀이와 정서발달의 상관성', '교사-유아상호작용 분석', '가정과 유치원의 연계교육' 등에 깊은 관심을 가지고 있습니다.
연세대학교 유아교육대학원에서 의 학업목표는 유아발달과 교육과정을 통합적으로 이해하고, 교수-학습현장에서 실제로 적용할 수 있는 교육 모델을 연구하는 것입니다.
또한 저는 '놀이를 통한 유아의 사회·정서 발달 촉진'이라는 주제를 중심으로 세부 연구를 진행할 계획입니다.
제가 가장 깊이 탐구하고자 하는 연구 주제는 '유아의 자율적 놀이 경험이 정서 조절 능력과 사회적 관계 형성에 미치는 영향'입니다.
결국 제가 추구하는 연구의 방향은 유아의 발달을 놀이를 통해 총체적으로 이해하는 것입니다.
특히 유아의 사회정서 발달, 놀이와 언어발달의 관계, 교사-아동상호작용의 질적 분석 등 다양한 주제를 체계적으로 연구하여, 유아교육이 심리학·사회학·신경과학 등 인접학문과 융합될 수 있는 학제간 연구를 수행하고자 합니다.

특히 연세대학교 유아교육대학원은 발달심리, 교육철학, 교수학습 이론, 아동상담 등 다양한 학문 영역을 유기적으로 통합해 연구할 수 있는 교육과정을 운영하고 있습니다.
또한 '놀이 중심 교육과정', '유아발달과 교육', '유아교육과정연구', '유아교사 전문성 개발' 등의 과목은 제가 앞으로 집중적으로 탐구하고 싶은 주제와 긴밀히 연결되어 있습니다.
교사가 유아의 발달 단계와 심리적 요구를 올바로 이해해야 교육의 방향이 정립된다는 믿음으로, 학문적 연구를 통해 교사 교육체계를 개선하는 데 기여하고 싶습니다.
이곳에서 저는 유아의 발달 과정에 대한 심층적 이해를 바탕으로, 창의적이고 인간 중심적인 교육 모델을 탐구하며, 유아교육의 질적 향상을 이끌어낼 수 있는 연구자로 성장하고자 합니다.
연세대학교 유아교육대학원에서 의 학업목표는 유아발달과 교육과정을 통합적으로 이해하고, 교수-학습현장에서 실제로 적용할 수 있는 교육 모델을 연구하는 것입니다.
저는 유아의 인지적 성장뿐 아니라 정서적, 사회적 발달을 포괄하는 교육 접근이 필요하다고 생각하며, 이를 위해 체계적인 학문연구와 현장 적용을 병행할 계획을 세웠습니다.
먼저, 1학기에는 유아발달의 이론적 기반을 공고히 다지기 위해 '유아발달연구', '유아교육 철학', '유아교육과정론', '놀이 이론의 실제'와 같은 과목을 수강할 계획입니다.
이 과정에서 피아제, 비고츠키, 에릭슨 등 주요 발달이론가들의 관점을 심층적으로 분석하고, 이론이 실제 교육 현장에서 어떻게 변용되어야 하는지를 탐구하고자 합니다.
제가 가장 깊이 탐구하고자 하는 연구 주제는 '유아의 자율적 놀이 경험이 정서 조절 능력과 사회적 관계 형성에 미치는 영향'입니다.
저는 대학 시절부터 아동의 놀이행동을 관찰하고, 놀이가 학습과정서 발달에 어떤 영향을 주는지를 꾸준히 연구해왔습니다.
저는 교사의 개입 수준과 방식이 유아의 놀이 자율성과 정서 조절 능력에 어떤 영향을 미치는지를 구체적으로 연구하고 싶습니다.
또한, 저는 '가정과 교육기관 간의 상호작용'이 놀이 발달에 미치는 영향에도 관심이 많습니다.
교수님들께서 수행하고 계신 '놀이 중심 교육의 실제와 효과 분석', '유아의 정서조절과 또래 관계 발달' 관련 연구들은 제가 구상하는 연구의 방향과 일치합니다.
또 다른 연구 관심은 '디지털 환경이 유아의 놀이방식에 미치는 영향'입니다.
저는 디지털 매체가 유아의 상상력 발현과 또래 관계 형성에 어떤 영향을 미치는지, 그리고 교사가 이를 어떻게 교육적으로 활용할 수 있는지를 분석할 계획입니다.
특히 유아의 사회정서 발달, 놀이와 언어발달의 관계, 교사-아동상호작용의 질적 분석 등 다양한 주제를 체계적으로 연구하여, 유아교육이 심리학·사회학·신경과학 등 인접학문과 융합될 수 있는 학제간 연구를 수행하고자 합니다.

[hwp/pdf]연세대학교 유아교육대학원 학업계획서