특히 학교 도서관 정책, 정보윤리, 교육과정과 연계된 독서교육 등 다양한 전공 선택과목을 통해 학교 현장에서 필요한 역량을 꼼꼼히 배울 수 있겠다는 확신이 들었습니다.
상명대학교 교육대학원 사서교육전공에 입학하게 되면, 학교 도서관 운영 과 정보서비스, 독서교육, 교육과정과 연계한 다양한 프로그램 개발에 초점을 두고 학업과 연구를 진행할 계획입니다.
궁극적인 목표는 학교 현장에서 학생의 독서 역량과 정보 활용 능력, 자기주도학습 능력까지 아우르는 사서 교사로 성장하는 것입니다.
상명대학교 교육대학원 사서교육전공에서 의 학업과 연구를 바탕으로, 졸업 후에는 학생 중심의 창의적 학교 도서관을 운영하고, 미래형사서교사로 성장하는 것이 저의 가장 큰 목표입니다.
졸업 후에는 실제 초중고 학교 현장에서 사서 교사로 근무하며, 학생들의 자기주도적 독서와 정보 활용 역량, 비판적 사고와 창의성을 키울 수 있는 다양한 프로그램을 직접 개발하고 운영하고자 합니다.

특히 학교 도서관 정책, 정보윤리, 교육과정과 연계된 독서교육 등 다양한 전공 선택과목을 통해 학교 현장에서 필요한 역량을 꼼꼼히 배울 수 있겠다는 확신이 들었습니다.
선배 졸업생들이 실제 학교 현장에서 다양한 독서교육과 정보교육, 진로교육을 이끌고 있다는 점도 큰 동기 부여가 되었습니다.
상명대학교 교육대학원 사서교육전공에 입학하게 되면, 학교 도서관 운영 과 정보서비스, 독서교육, 교육과정과 연계한 다양한 프로그램 개발에 초점을 두고 학업과 연구를 진행할 계획입니다.
각 과목에서 배운 이론을 실제 학교 도서관 현장에 어떻게 적용할 수 있을지, 구체적인 사례와 실습을 통해 반복적으로 점검할 계획 입니다.
또한 정보사회에서 사서 교사의 역할이 크게 변화하고 있다는 점을 고려하여, '정보윤리와 정보활용 교육', '디지털 도서관 및 전자자료 관리', '미디어 리터 러시' 등 새로운 시대에 맞는 역량을 갖추기 위한 과목을 중점적으로 선택할 예정입니다.
디지털 네이티브 학생들을 대상으로 한 정보검색 및 활용 교육, 정보격차 해소를 위한 맞춤형 서비스 개발 등, 실제로 학교에서 요구하는 다양한 정보교육의 현장을 직접 경험하고자 합니다.
이를 위해 교육과정 연계 독서지도, 주제별 정보 활용 수업, 독서프로그램 운영, 진로탐색과 창의융합교육까지 다양한 영역을 적극적으로 연구하고 실천할 예정입니다.
사서 교육을 심도 있게 공부하며 저에게 가장 크게 다가온 관심 분야는 학교 도서관이 학생의 자기주도적 학습과 창의성, 그리고 정보 활용 능력을 어떻게 증진시키는가에 관한 주제입니다.
대학원에서는 이를 바탕으로 프로젝트 기반 독서교육, 학생 주도 탐구 활동, 협동적 학습 프로그램의 효과와 한계, 실제 적용 사례에 대해 실증적으로 연구할 예정입니다.
실제로 다양한 학교와 도서관 현장을 방문해 이용자 조사와 인터뷰, 사례연구를 진행하고, 학교 도서관 정책 및 관련 법제 개선 방안에 대한 논의에도 적극 참여할 계획입니다.
상명대학교 교육대학원 사서교육전공에서 의 학업과 연구를 바탕으로, 졸업 후에는 학생 중심의 창의적 학교 도서관을 운영하고, 미래형사서교사로 성장하는 것이 저의 가장 큰 목표입니다.
졸업 후에는 실제 초중고 학교 현장에서 사서 교사로 근무하며, 학생들의 자기주도적 독서와 정보 활용 역량, 비판적 사고와 창의성을 키울 수 있는 다양한 프로그램을 직접 개발하고 운영하고자 합니다.

[hwp/pdf]상명대학교 교육대학원 사서교육전공 학업계획서