실제로 아동청소년 상담기관에서 미술치료 프로그램 보조 경험이 있었던 만큼, 앞으로 상담심리와 타치료기법의 융합을 통해 보다 창의적이고 효과적인 개입 전략을 연구할 생각입니다.
앞으로 명지대학교에서 심리평가, 임상사례 분석, 집단상담기법, 발달심리 등 핵심과목을 심층적으로 학습한 뒤, 연구실 세미나와 지도교수님의 슈퍼비전을 바탕으로 실제 현장연구를 설계 할 계획입니다.
앞으로 대학원에서는 예술치료와 상담심리를 통합적으로 적용한 사례를 심층적으로 연구하여, 다양한 내담자의 요구에 적합한 맞춤형 중재 모델을 개발해보고자 합니다.
이와 같이 다양한 임상경험과 이론학습을 토대로, 상담심리학의 학문적 깊이를 더하는 동시에 실제 상담 현장에 적용 가능한 연구성과를 도출하는 데 집중할 계획입니다.
명지대학교 통합치료대학원 상담심리전공에서의 배움과 성장의 시간은, 저의 미래 진로에 결정적인 기반이 될 것이라 확신합니다.
졸업 후에는 상담심리 전문가로서 자격을 갖추고, 실제 임상 현장에서 다양한 내담자를 만나며 실무 경험을 쌓아가고자 합니다.가장 먼저 상담기관, 학교, 지역사회복지센터 등 현장에서 청소년과 가족, 그리고 성인내담자들을 대상으로 한 개별 및 집단상담을 적극적으로 진행할 계획입니다.

결국, 오랜 시간 이어온 심리학적 탐구와 현장 경험, 그리고 명지대학교 통합치료대학원이 제공하는 융합적 교육시스템이 만나 전문상담사로 성장할 수 있는 최적의 기반이 마련된다고 확신하게 되었습니다.
특히 사례연구 세미나와 슈퍼비전 중 심의실습과목을 통해, 다양한 내담자 유형에 대한 개입 전략을 구체적으로 익히고, 상담상황에서의 문제 해결 능력을 체득하려고 합니다.
명지대학교가 제공하는 임상실습 기회를 적극 활용하여 실제 내담자를 대상으로 상담 진행, 사례 슈퍼비전, 피드백 및 자기평가의 과정을 반복하면서 전문상담가로서의 태도와 역량을 키우겠습니다.
상담심리 분야에 깊이 들어가면서 점차 구체적인 연구 주제에 대해 고민해왔습니다.가장 큰 관심은 청소년의 심리적 발달 과정과 정서조절, 그리고 위기상황에서의 심리적 개입에 있습니다.
실제로, 심리적 위기에 처한 청소년이 전문상담과 적절한 심리적 개입을 통해 긍정적으로 변화하는 모습을 볼 때마다, 청소년기의 정서적 회복력 증진이 상담심리학의 중요한 연구과제임을 절감했습니다.
이 경험은 내담자 중심적 상담과 정서 조절, 회복 탄력 성향상에 대한 연구로 자연스럽게 이어졌습니다.
대학원에서는 특히 '정서조절중재 프로그램이 청소년의 심리적 건강과 자기 효능감에 미치는 영향'을 구체적으로 연구해보고 싶습니다.
앞으로 명지대학교에서 심리평가, 임상사례 분석, 집단상담기법, 발달심리 등 핵심과목을 심층적으로 학습한 뒤, 연구실 세미나와 지도교수님의 슈퍼비전을 바탕으로 실제 현장연구를 설계 할 계획입니다.
심리척도와 자기보고식 설문, 질적 면담과 관찰법 등을 병행해, 정서조절중재 프로그램이 청소년 내담자들에게 가져오는 구체적 변화를 실증적으로 분석하겠습니다.
앞으로 대학원에서는 예술치료와 상담심리를 통합적으로 적용한 사례를 심층적으로 연구하여, 다양한 내담자의 요구에 적합한 맞춤형 중재 모델을 개발해보고자 합니다.
명지대학교 통합치료대학원에서의 배움과 실천을 바탕으로, 청소년과 가족, 그리고 다양한 내담자들이 스스로 삶의 주체로 성장할 수 있도록 돕는 의미 있는 연구를 이어가겠습니다.
졸업 후에는 상담심리 전문가로서 자격을 갖추고, 실제 임상 현장에서 다양한 내담자를 만나며 실무 경험을 쌓아가고자 합니다.가장 먼저 상담기관, 학교, 지역사회복지센터 등 현장에서 청소년과 가족, 그리고 성인내담자들을 대상으로 한 개별 및 집단상담을 적극적으로 진행할 계획입니다.

[hwp/pdf]명지대학교 통합치료대학원 상담심리 학업계획서