청소년은 또래 관계를 통해 사회성을 배우고 소속감을 느낀다.
청소년의 행복도를 높이기 위해서는 먼저 경쟁 중심의 교육체계를 개선해야 한다.
따라서 학교와 사회는 청소년이 학업 외의 다양한 활동을 경험할 수 있도록 지원해야 한다.
따라서 청소년의 행복도를 높이기 위해서는 교육, 가족, 사회, 국가가 함께 변화해야 한다.
또한 청소년의 정신건강과 여가권을 보장하는 사회적 시스템이 구축되어야 한다.

청소년의 행복도가 낮은 이유를 분석하고 행복도를 향상시키기 위한 방안을 제시하세요
특히 청소년기의 행복지수는 단순한 감정적 즐거움뿐 아니라 가족관계, 또래 관계, 학업 스트레스, 자아 정체감, 사회적 지원 등 다양한 요인에 의해 영향을 받는다.
우리나라 청소년의 행복도를 낮추는 가장 큰 요인은 학업 스트레스이다.
초등학교부터 대학입시까지 이어지는 경쟁 중심의 교육구조 속에서 학생들은 성적과 입시 결과에 따라 자신의 가치가 평가되는 환경에 놓인다.
하루 10분이라도 자녀의 이야기를 듣는 시간을 갖는 것이 중요하며, '공부보다 자녀의 마음'을 우선시하는 가족문화가 확산되어야 한다.
또한 정부와 지방자치단체는 부모교육 프로그램과 가족상담 서비스를 확대하여, 부모가 자녀와의 건강한 소통방법을 배울 수 있도록 지원해야 한다.
또한 청소년이 부담 없이 상담을 받을 수 있도록 익명 온라인 상담 서비스를 확대하고, 정신건강에 대한 사회적 인식을 개선하는 캠페인을 지속적으로 추진해야 한다.
예술, 스포츠, 봉사활동, 지역사회 참여 등은 청소년의 자존감과 사회성을 높이는 중요한 수단이 된다.
청소년 참여 정책의 확대
청소년 참여위원회, 지방청소년의회 등 청소년 자치활동의 기회를 확대하고, 정책결정 과정에서 청소년의 의견이 반영되도록 해야 한다.
청소년이 '정책의 대상'이 아닌 '정책의 주체'로 참여할 때, 자신이 사회의 중요한 구성원이라는 긍정적 자아를 형성할 수 있다.

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