이렇게 맞춤형 교육의 필요성과 효과를 직접 경험하면서, 나중에 교육 현장에서 다양한 학생의 잠재력을 발견하고 지원할 수 있는 교사가 되고 싶다는 다짐이 더 확고해졌습니다.
저는 앞으로도 현장과 이론, 정책의 접점을 끊임없이 탐구하며, 장애학생 한 명 한 명이 자신의 방식으로 성장할 수 있도록 돕는 실천적 특수교육연구자가 되고 싶습니다.
저는 특수교육 현장에서 학생마다 다른 성장과 변화를 지원하려면 한 가지 시각에 머물지 않고, 다양한 학문과 실천이 연결된 통합적인 관점이 필요하다고 생각하게 되었습니다.
서울대학교 특수교육전공협동과정에서 저는 다양한 전공의 교수님과 동료들과 교류하며, 최신 연구 동향과 현장 적용 사례를 심도 있게 배우고 싶습니다.
이를 위해 학부 시절부터 특수학교 자원봉사, 장애학생 통합수업 보조, 방과후 멘토링 등 현장 경험을 쌓는데 집중했습니다.
저는 협동 과정에서 다양한 전공의 교수님, 동료들과 교류하며 장애학생 지원을 위한 융합적 연구를 심도 있게 해보고 싶습니다.
저는 통합교육환경에서 장애학생의 언어·의사소통 지원에 관한 실천적 연구를 하고 싶습니다.
저는 장애학생과 가족, 교사, 지역사회 모두가 함께 성장하는 통합적 교육환경을 만드는 연구자가 되고 싶습니다.

학교과제로 특수학교를 방문할 기회가 있었는데, 일반학교와는 다른 교실 환경과 다양한 보조공학기기, 교사들의 세심한 배려가 인상적이었습니다.
그 과정에서 발달장애 학생과 개별적으로 소통하고, 수업 준비를 도왔으며, 교사의 보조로 다양한 수업에 참여했습니다.
이후 교육실습 때는 특수학급 배치를 신청해 장애학생의 수업에 보조교사로 참여했습니다.
대학교 재학 중 특수학교 자원봉사, 방과후 멘토링, 장애학생 통합수업 보조 등 여러 활동을 하며 실제 학생들과 직접 만나는 시간을 늘렸습니다.
발달 장애 학생과의 일대일 수업을 도우면서 학생의 변화에 맞춰 수업방법을 유연하게 바꿔야 한다는 사실을 느꼈고, 이를 위해 여러 교수님께 자문을 구하거나 특수교육 관련 세미나에 참가해 사례를 배웠습니다.
일반 학교 특수학급에서 수업을 지원하면서, 동일한 수업이라도 학생별로 접근 방식과 자료가 달라야 한다는 점을 실감했습니다.
이렇게 맞춤형 교육의 필요성과 효과를 직접 경험하면서, 나중에 교육 현장에서 다양한 학생의 잠재력을 발견하고 지원할 수 있는 교사가 되고 싶다는 다짐이 더 확고해졌습니다.
학부 때 경험한 여러 현장실습과 자원봉사활동에서도, 학생의 특성과 요구를 정확히 파악하기 위해서는 심리학, 언어치료, 사회복지 등 다양한 분야의 지식과 실제 사례를 참고해야 했습니다.
실제 현장실습에서 경험했던 의사소통 지원의 한계, 그리고 학생·가정·지역사회가 함께 참여하는 포용적 교육 모델의 필요성을 체감한 뒤로, 각 분야의 전문가들과 함께 문제 를 깊이 연구해보고 싶다는 목표가 생겼습니다.
협동 과정의 가장 큰 장점은 각기 다른 전공과 경험을 가진 동료들과 함께 실제 현장에서 발생하는 문제를 다양한 각도에서 토론하고, 새로운 해결책을 실험해 볼 수 있다는 점이라고 생각합니다.
장애 학생의 학습지원, 행동 중재, 가족상담, 지역사회 연계 등 구체적인 주제를 놓고 심층적으로 연구하면서, 단순한 이론 습득에 그치지 않고 실제 현장에 바로 적용할 수 있는 실천적 역량을 키우고 싶습니다.
앞으로 특수교육연구와 실천 현장에서도 저의 유연한 대처력, 상대방을 세심하게 살피는 태도, 그리고 협력적 소통 역량을 바탕으로, 다양한 상황과 변화에 적극적으로 대응하는 연구자가 되고 싶습니다.
장애 학생과 가족, 동료 교사, 지역사회 등 다양한 구성원과 함께 문제를 발견하고 실질적인 해법을 만들어가는 실천적 연구자로 성장하고자 합니다.
Q4.본인의 강점이 특수교육연구와 실천에서 어떻게 활용될 수 있다고 생각하는지 말씀해 주세요.
Q5.특수교육실습 또는 현장에서 가장 도전적이었던 경험과, 그 상황을 어떻게 극복했는지 말씀해 주세요.
Q6.다양한 전문가와의 협력 경험이 있는지, 그 과정에서 무엇을 배웠는지 말씀해 주세요.
Q7.장애 학생을 지원할 때 가장 중요하게 생각하는 가치나 태도는 무엇인가요?
Q8.대학원 과정에서도 전해보고 싶은 구체적인 연구나 프로젝트가 있다면 말씀해 주세요.
Q9. 협동 과정에서의 집단 연구나 협력적 활동에서 본인의 강점이 어떤 역할을 할 수 있을지 말씀해 주세요.

[hwp/pdf]대학원 특수교육전공협동과정 자기소개서와 면접자료