2자 아 정체감 형성과 관련 한 나의 청소년기 경험과 성찰
따라서 자아 정체감 형성은 청소년기 발달의 핵심과제라 할 수 있다.
나의 청소년기는 정체감 탐색과 혼란이 교차하는 시기였다.
이번 과제를 통해 청소년기의 가장 중요한 발달과 업인 자아 정체감 형성을 학문적으로 고찰하고, 나의 경험과 연결하여 성찰할 수 있었다.
따라서 청소년기에 자아 정체감을 형성하도록 돕는 것은 가정, 학교, 지역사회 모두의 책무이다.

이 시기의 중요한 특징은 단순히 육체적 성숙이 아니라, 성인이 되기 위해 반드시 성취해야 할 심리적 발달과업을 수행한다는 점이다.
에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달 단계 이론에 따르면, 청소년기의 핵심 발달과 업은 바로 자아 정체감(egoidentity)의 형성이다.
본보고서에서는 청소년기의 발달과 업 중 가장 중요한 자아 정체감 형성을 선택하여 설명하고, 강의 내용을 토대로 그 의미와 과정, 중요성을 분석하고자 한다.
이어서 나의 청소년기 경험을 되돌아보고, 현재의 시점에서 그러한 과업을 어떻게 더 건강하게 성취할 수 있었을지를 논의함으로써 학문적 이해와 자기 성찰을 결합해보고자 한다.
발달과 업이란 특정 연령대에서 반드시 성취해야 하는 발달적 과제를 의미하며, 성공적으로 달성할 경우 다음 발달 단계로 원활히 나아갈 수 있다.
따라서 청소년기의 발달과 업은 다차원적으로 구성되지만, 이 중 가장 핵심적인 것은 자아 정체감의 확립이다.
따라서 자아 정체감 형성은 청소년기 발달의 핵심과제라 할 수 있다.
친구와의 상호작용은 자신이 속한 집단 내 위치를 확인하고, 타인에게 수용되는 경험을 통해 정체감을 강화한다.
하지만 고등학교 시절 한 교사와의 상담은 내 정체감 탐색에 큰 영향을 주었다.
지금 돌이켜보면, 청소년기에 나는 자아 정체감을 충분히 성찰할 기회를 놓친 부분이 있었다.
당시에는 외부의 기대와 사회적 기준에 맞추려는 경향이 강했기 때문에, 진정한 내 욕구를 탐색하는 데 소극적이었다.
친구들의 시선에 맞추기보다, 내 자신을 있는 그대로 받아들이는 태도를 배웠다면 정체감 확립이 더 수월했을 것이다.

[hwp/pdf]2학년 2025년 2학기 청소년심리 중간과제물