하이스코프 프로그램의 교육 목표
하이스코프 프로그램의 교육원리
하이스코프 프로그램의 교육과정
하이스코프 프로그램의 강점
아동 중심의 능동적 학습 강조
하이스코프 프로그램의 약점
아동이 스스로 계획하고 실행한 활동을 평가하도록 하여 자율성과 책임감을 기른다.
하이스코프 프로그램은 아동이 능동적으로 학습에 참여하고, 계획과 실행, 평가 과정을 통해 사고력과 자기 성찰 능력을 기르도록 설계된 교육 프로그램이다.

하이스코프 프로그램의 개관
하이스코프 프로그램의 교육 목표
하이스코프 프로그램의 교육원리
능동적 학습의 원리
4교사와 아동 간의 상호작용 원리
하이스코프 프로그램의 교육과정
하이스코프 프로그램의 강점
하이스코프 프로그램의 약점
아동은 스스로 탐구하고 경험하면서 지식을 구성한다는 전제를 바탕으로, 교사는 지식을 전달하는 존재가 아니라 아동의 학습을 촉진하고 지원하는 동반자로 설정된다.
아동이 직접 탐구하고 문제를 해결하며 경험을 통해 배우는 능동적 학습이 핵심 목표이다.
하이스코프 교육과정은 언어·문해, 수학적 사고, 과학탐구, 사회정서 발달, 창의적 표현 등 다양한 영역을 포함한다.
아동은 소그룹 활동, 대그룹 활동, 자유선택 활동 등을 통해 다양한 경험을 한다.
활동은 교사가 지시하기보다 아동이 주도하도록 설계된다.
교사는 아동의 행동과 발언을 지속적으로 관찰하고 기록하여 발달 수준과 학습진전을 평가한다.
교사는 학습자료를 준비하고, 아동의 탐구를 지지하며, 질문을 통해 사고를 확장시킨다.
관찰 중심의 평가는 교사의 주관에 따라 달라질 수 있고, 기록관리에 많은 노력이 필요하다.
계획-실행-평가과정의 부담을 줄이기 위해 부분적 적용, 놀이 중심 활동과의 융합이 필요하다.
하이스코프 프로그램은 아동이 능동적으로 학습에 참여하고, 계획과 실행, 평가 과정을 통해 사고력과 자기 성찰 능력을 기르도록 설계된 교육 프로그램이다.

[hwp/pdf]유아교육학과 4학년 영유아프로그램개발과평가 2025년 2학기 방통대 중간과제물