활발하고 주도적인 성향으로, 모든 활동에 적극적으로 참여하며 또래와의 관계에서도 자신감을 보인다.
활발하고 적극적인 성향으로 모든 활동에 주도적으로 참여하며 자신감 있는 태도를 보인다.
또래와 함께하는 활동을 즐기며 쉽게 친구를 사귄다.
음악과 미술활동 모두 적극적으로 참여한다.
신체활동에 참여할 때 조심스럽고 차분한 태도를 보인다.
미술활동에서 꼼꼼하고 세밀하게 표현하는 모습을 보인다.
신체활동에 적극적으로 참여하며 에너지가 넘친다.
탐구활동에서 활발한 탐색 태도를 보인다.

예술 활동에서는 상상력을 발휘하며 자신만의 표현을 즐기고, 자연탐구에서는 호기심 어린 태도로 관찰하고 질문하는 모습이 활발하다.
신체활동에 적극적으로 참여하기보다는 조심스럽게 관찰한 뒤 따라가는 모습을 보인다.
언어 표현은 조심스럽지만 익숙한 상황에서는 문장 표현이 가능하고, 신체활동에서도 자신감을 키워가고 있다.
예술 활동과 탐구활동에서는 관찰과 모방을 통해 경험을 쌓으며, 자신만의 표현을 조금씩 시도하고 있다.
놀이 상황을 친구와 이야기하며 구체적으로 설명하고, 교사에게 자신의 경험을 이야기할 때도 긴 문장을 활용한다.
그림 그리기에서는 다양한 색을 혼합하여 사용하며, "이건 바닷속 이야, 물고기가 헤엄쳐"라고 구체적으로 설명하는 등 상상력과 표현력이 풍부하다.
음악 활동에서는 큰 목소리로 노래하지는 않지만, 반복되는 부분에서는 작은 소리로 따라부르며 교사의 율동을 관찰 후 조용히 따라한다.
차분하고 조용한 성향으로, 또래 속에서 크게 드러나지는 않지만 안정적인 발달을 보이고 있다.
언어 표현을 통해 적극적으로 질문하며 탐색을 이어가는 과정에서의사소통 능력이 빠르게 발달하고 있다.
그리기와 색칠하기 활동에서 조용히 몰입하며, 주로 선을 반복해서 긋거나 작은 영역을 차분히 채운다.
또래 관계에서는 수동적이지만, 교사의 격려와 중재가 있을 때 조금씩 놀이에 참여하는 모습이 보인다.
소근육 활동에서는 퍼즐 맞추기, 블록 쌓기, 점토 놀이 등에서 손의 힘을 조절하며 몰입하는 모습이 보인다.
예술경험과 자연탐구에서도 창의적이고 적극적인 태도를 보여, 다양한 영역에서 고른 발달이 이루어지고 있다.
차분하고 안정적인 성향으로, 모든 활동에서 조화를 중시하며 긍정적인 태도를 유지한다.
친구와의 갈등이 생기면 자신의 의견을 강하게 표현하지만, 교사의 안내에 따라 상대방의 입장을 이해하고 화해하는 모습도 보인다.
춤이나 율동 활동에서는 과감하지 않지만, 교사와 또래를 보며 차분히 따라 하는 태도를 보인다.
단체 활동에서는 친구들과 함께 움직이는 것을 즐기며 소속감을 느낀다.
미술활동에서 세밀한 표현을 즐기며, 작은 도구나 다양한 재료를 탐색하는데 흥미를 보인다.
역할 놀이에서는 스스로 역할을 정하고 친구들에게 다른 역할을 배분하는 모습을 보이며, 친구들이 따르지 않을 때는 다소 불만을 드러내기도 한다.
신체활동에 참여할 때 조용히 교사의 안내를 따라하며, 서두르지 않고 차분하게 동작을 수행한다.
또래가 먼저 말을 걸면 작은 목소리로 대답하며, 점차 대화에 참여하는 모습을 보인다.
그러나 또래의 놀이를 지켜보며 관심을 표현하고, 교사가 연결해주면 옆에서 따라하며 서서히 참여한다.
앞으로는 친구들과 함께하는 놀이에서 자신감을 갖고 조금 더 주도적으로 표현할 수 있는 경험이 필요하다.
활발하고 호기심이 많은 성향으로 모든 활동에 적극적으로 참여한다.
언어와 사회관계 영역에서 주도성과 표현력이 돋보이지만 자기 주장이 강해 또래와 갈등이 생기기도 한다.
신체활동에 참여할 때 조심스럽고 차분한 태도를 보인다.
율동이나 신체표현 활동에서는 적극적이지 않으나, 교사의 시범을 보고 차분히 따라하려는 모습이 안정적이다.
차분하고 안정적인 성향으로 활동에 임하며, 새로운 상황에서는 다소 소극적이지만 익숙해지면 성실히 참여한다.
앞으로는 자신감을 키워 스스로 먼저 표현하고 친구들과 더 활발히 어울릴 수 있는 경험이 필요하다.
새로운 활동이나 놀이 상황에서는 "내가 먼저 할래!"라며 적극적으로 의견을 표현하고, 질문을 많이 하며 호기심을 드러낸다.

[hwp/pdf]만 3세 17명 1학기 유아 발달평가