초급 학습자 1급 2급을 대상으로 한 문법수업교안을 5단계로 구분하여 작성하시오
연습 단계에서는 다양한 활동을 통해 학습자가 문법을 반복적으로 사용하게 한다.
학습자는 "피자를 먹고 싶어요"라고 대답한다.
활용단계에서는 학습자가 배운 문법을 실제 상황에 적용할 수 있는 활동을 한다.
학습자는 자신이 하고 싶은 일 3가지를 적고 발표한다.

도 입 단계 내용 구성
이번 교안에서는 초급학습자 1급과 2급 수준을 대상으로 기본적인 의사표현에 필수적인 문법 항목을 선정하고, 도입 단계에서 마무리 단계까지 5단계 수업 흐름을 구체적으로 설계한다.
교사는 학습자의 대답을 칠판에 적으면서 오늘 수업의 주제가 '희망이나 하고 싶은 것을 표현하는 방법'임을 자연스럽게 소개한다.
공부하고 싶다.
교사는 '-고싶다'가 동사어 간에 붙어 '무엇을 하고 싶은지' 표현할 때 사용된다는 점을 강조한다.
예를 들어 음식 그림을 보여주며 "무엇을 먹고 싶어요"라고 묻는다.
학습자는 "피자를 먹고 싶어요"라고 대답한다.
예를 들어 "저는 한국에 ------싶어요"와 같은 문장을 주어 학습자가 "가고 싶어요"라고 대답하게 한다.
활용단계에서는 학습자가 배운 문법을 실제 상황에 적용할 수 있는 활동을 한다.
예를 들어 식당 상황을 설정하고, 학습자가 원하는 음식을 주문하면서 "비빔밥을 먹고 싶어요"라고 말하는 연습을 한다.

[hwp/pdf]학습자 1급 2급을 대상으로 한 문법 수업 교안을 5단계로 구분하여 작성하시오