스키너의 행동이론의 주요 특성과 언어 습득에 대한 설명
촘스키의 생득 이론의 핵심 개념과 언어 습득에 대한 설명
촘스키는 스키너의 행동주의적 설명에 강하게 반대하며, 인간은 태어날 때부터 언어를 습득할 수 있는 선천적인 능력을 가지고 있다고 주장했다.
스키너는 언어를 학습된 행동으로 보고, 모방과 강화의 결과로 설명하였으며, 촘스키는 인간이 선천적으로 언어를 습득할 능력을 지닌 존재라고 주장하였다.

언어 습득 이론 중 스키너의 행동이론과 촘스키의 생득 이론을 각 특성을 서술하고 두 이론을 비교 논의하시오
스키너 행동이론과 촘스키 생득 이론의 비교 논의
촘스키는 스키너의 행동주의적 설명에 강하게 반대하며, 인간은 태어날 때부터 언어를 습득할 수 있는 선천적인 능력을 가지고 있다고 주장했다.
촘스키에 따르면 아이는 어느 언어 환경에서든 일정한 시기가 되면 자연스럽게 언어를 이해하고 사용할 수 있게 되며, 이 능력은 단순한 모방이나 강화만으로는 설명할 수 없다고 본다.
따라서 촘스키는 언어 습득은 외부 환경의 자극에 의해서가 아니라, 인간 내면의 선천적 언어능력에 의해 주도된다고 본다.
문법 습득에 대한 설명력 **에서 차이를 보인다.
스키너는 문법 구조가 점진적인 반복과 강화로 축적된 결과라고 보는 반면, 촘스키는 아이가 자신이 들어본 적 없는 문장을 문법적으로 생성하거나, 문법적으로 잘못된 표현을 스스로 수정할 수 있는 점을 강조하며, 이는 모방이나 강화만으로 설명하기 어렵다고 비판한다.
보편성의 해석**에서 스키너는 문화와 환경에 따라 언어가 다르게 습득될 수 있다고 보며, 촘스키는 인간이 어떤 언어환경에서도 유사한 속도로 언어를 습득한다는 점에서 언어능력의 보편성을 주장한다.

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