2학기에 들어서며 신체능력, 언어 표현, 사회성 등에서 한층 성장한 모습을 보이고 있으며, 다양한 영역의 활동에 주도적으로 참여하고 있습니다.
표현 활동에 적극적으로 참여하며, 다양한 재료를 활용해 자유롭게 상상하고 창의적으로 표현하는 모습을 보입니다.
다양한 활동에 적극적으로 참여하며 자신의 생각을 자유롭게 표현하는 능력이 발달하고 있어, 앞으로도 흥미와 자율성을 존중하는 환경 속에서 안정적인 성장을 도와 나가겠습니다.
2학기 동안 다양한 활동에 즐겁게 참여하며, 신체적 움직임과 언어적 표현, 사회적 상호작용에서 안정적인 발달을 보였습니다.
활동 중 관찰한 내용을 언어로 표현하거나 친구와 비교하며 대화하는 모습이 자주 보이고, 실험활동에서는 결과에 대한 예측과 확인을 통해 사고를 확장해 나가려는 태도를 보입니다.
친구나 교사의 말에 귀 기울이며 대화의 흐름을 이해하고 이어가는 능력이 향상되었으며, 활동 중에도 자신의 의견을 조리 있게 설명하거나 질문하는 모습을 자주 보입니다.
2학기 동안 다양한 활동에 주도적으로 참여하며, 신체적 조절능력과 언어적 표현력, 사회적 관계 기술 등에서 고른 성장을 보여주고 있습니다.
교사에게 자신의 생각이나 감정을 말로 표현하며 안정적인 관계를 유지하고, 활동 중 교사와 상호작용을 통해 도움을 요청하거나 참여 의지를 나타내는 모습이 증가하였습니다.

1학기에 비해 신체활동 참여가 더욱 활발해졌으며, 움직임의 조절력이 향상되어 장애물을 피하거나 균형을 유지하는 동작이 자연스럽게 이루어지고 있습니다.
2학기에 들어서며 신체능력, 언어 표현, 사회성 등에서 한층 성장한 모습을 보이고 있으며, 다양한 영역의 활동에 주도적으로 참여하고 있습니다.
호기심을 바탕으로 적극적으로 활동에 참여하고, 친구들과 협력하며 자신감을 키워가고 있습니다.
활동 중에는 친구와 주고받는 대화가 자연스럽게 이루어지고, 이야기 나누기나 동화시간에도 내용을 이해하고 관련 경험을 연결해 말하려는 모습이 자주 보입니다.
갈등 상황에서도 감정을 말로 조절하고자 하는 모습이 자주 관찰되며, 친구의 말이나 행동을 이해하고 반응하는 능력도 발달하고 있습니다.
표현 활동에 적극적으로 참여하며, 다양한 재료를 활용해 자유롭게 상상하고 창의적으로 표현하는 모습을 보입니다.
탐색활동에 지속적인 흥미를 보이며, 주변 환경의 변화를 관찰하고 스스로 질문을 던지는 태도가 발달하였습니다.
자신의 생각을 표현하는 능력이 향상되었고, 또래와의 관계에서도 안정적이고 유연한 모습을 보입니다.
다툼이 발생했을 때에는 자신의 감정을 말로 표현하고 교사나 친구와 대화를 통해 조율하려는 모습이 보이며, 친구의 입장을 이해하고 존중하는 태도도 점차 형성되고 있습니다.
주변 사물이나 자연현상에 대한 관심이 높아, 탐색활동 중 관찰한 것을 교사나 친구에게 설명하며 지식을 나누는 태도가 보입니다.
신체활동뿐만 아니라 언어 표현, 사회적 상호작용, 탐색활동에서도 꾸준한 성장을 보이고 있으며, 또래와의 협력과 자율적인 생활습관 형성에서도 긍정적인 변화를 나타내고 있습니다.
신체활동에 적극적으로 참여하며, 활동 중 다양한 신체 동작을 자연스럽게 수행합니다.
또래와의 관계에서도 긍정적인 변화를 보이며, 표현력과 탐색능력 모두에서 발전된 모습을 보이고 있습니다.
또래와의 관계에서 긍정적인 상호작용이 자주 나타나며, 놀이 중 친구와 협동하거나 도와주려는 행동이 관찰됩니다.
다양한 활동에 적극적으로 참여하며 자신의 생각을 자유롭게 표현하는 능력이 발달하고 있어, 앞으로도 흥미와 자율성을 존중하는 환경 속에서 안정적인 성장을 도와 나가겠습니다.
놀이 중에 역할을 나누어 협력하거나, 친구의 감정에 공감하며 함께 해결책을 찾으려는 모습도 보입니다.
2학기 동안 다양한 활동에 즐겁게 참여하며, 신체적 움직임과 언어적 표현, 사회적 상호작용에서 안정적인 발달을 보였습니다.
친구들과의 놀이에서 협력하는 태도가 자주 나타나며, 자신만의 표현 방식으로 창의적인 결과를 만들어내는 모습이 인상적입니다.
이야기 나누기 시간에는 주제를 이해하고 자신의 생각을 문장으로 구성하여 말하는 능력이 발달하였으며, 친구와 놀이하는 중에도 상황 설명이나 협의를 말로 표현하는 태도가 자주 나타납니다.
물건의 크기, 색, 무게 등을 비교하거나 분류하는 활동에 흥미를 보이며, 계절 변화나 동식물의 모습에도 관심을 갖고 관찰한 내용을 교사나 친구에게 설명하려는 태도가 성장하고 있습니다.
다양한 미술 표현 활동에 흥미를 가지고 적극적으로 참여하며, 재료의 질감이나 특성을 관찰하고 이를 자신의 방식으로 표현하는 모습이 나타납니다.
활동 중 관찰한 내용을 언어로 표현하거나 친구와 비교하며 대화하는 모습이 자주 보이고, 실험활동에서는 결과에 대한 예측과 확인을 통해 사고를 확장해 나가려는 태도를 보입니다.
신체활동과 언어 표현, 사회적 상호작용에서 적극적인 태도가 돋보이며, 탐색활동에서도 호기심과 창의성이 함께 나타나고 있습니다.
주변 사물이나 자연현상에 대한 호기심이 많아 탐색활동에 몰입하며, 관찰을 통해 알게 된 사실을 언어로 설명하거나 질문하는 모습이 자주 나타납니다.
2학기 동안 신체적 안정성과 언어 표현 능력에서 많은 성장을 보였으며, 친구들과의 사회적 관계에서도 유연하고 긍정적인 태도가 나타나고 있습니다.
2학기 동안 다양한 활동에 주도적으로 참여하며, 신체적 조절능력과 언어적 표현력, 사회적 관계 기술 등에서 고른 성장을 보여주고 있습니다.
자신의 감정과 생각을 자유롭게 표현하며, 놀이와 탐색을 통해 유의미한 경험을 쌓아가고 있습니다.
교사에게 자신의 생각이나 감정을 말로 표현하며 안정적인 관계를 유지하고, 활동 중 교사와 상호작용을 통해 도움을 요청하거나 참여 의지를 나타내는 모습이 증가하였습니다.
다양한 표현도구와 재료에 흥미를 보이며, 활동에 몰입하여 자신만의 방식으로 감정과 생각을 자유롭게 표현합니다.
2학기 동안 전 영역에서 고른 성장을 보이며, 특히 표현력과 또래 관계 기술, 탐구적 태도에서 긍정적인 변화가 두드러졌습니다.

[hwp/pdf]3세 2학기 발달평가 15명