정서·행동장애의 정의
정서·행동장애의 5가지 주요 특성
정서·행동장애아동은 분노, 불안, 우울 등의 감정을 적절하게 표현하거나 조절하는 능력이 부족하다.
정서·행동장애는 단기간에 해결할 수 있는 문제가 아니며, 아동 개개인의 고유한 특성과 환경을 통합적으로 고려해야 한다.

정서행동장애의 정의와 5가지 특성요약 및 근본적 원인에 대한 고찰
학업성취를 방해할 정도로 학습에 어려움을 보이는 경우, 둘째, 또래나 교사와 적절한 사회적 관계를 형성하지 못하는 경우, 셋째, 일반적인 상황에서도 부적절한 행동이나 감정을 지속적으로 나타내는 경우, 넷째, 전반적인 기분 상태가 불행하거나 우울한 경우, 다섯째, 신체적 증상이나 두려움 등을 통해 학교 문제를 보이는 경우이다.
정서·행동장애아동은 평균 또는 평균 이상의 지능을 가지고 있음에도 불구하고 학습에 지속적으로 실패하거나 어려움을 겪는다.
감정 표현 방식이 지나치게 공격적이거나 위축된 경우가 많아, 또래들과의 신뢰 형성이나 협력적 활동에 어려움을 느끼며, 교사와의 관계에서도 자주 충돌하거나 거리감을 형성한다.
정서·행동장애아동은 분노, 불안, 우울 등의 감정을 적절하게 표현하거나 조절하는 능력이 부족하다.
정서·행동장애아동은 일반적인 상황에서도 지나치게 민감하게 반응하거나, 반대로 무감각하거나 무반응한 모습을 보일 수 있다.
예를 들어, 칭찬을 받았음에도 부정적으로 해석하고 방어적 태도를 취하거나, 질책을 받아 도 전혀 반응하지 않는 등 현실 판단 능력에 왜곡이 발생하는 경우가 많다.
특히 유아기의 부모 부재, 일관되지 않은 양육태도, 정서적 방임은 정서·행동장애의 위험요인을 증폭시킨다.
이 장애는 단순히 개인의 문제가 아니라, 가정, 학교, 사회 전반의 정서환경과 밀접하게 연결되어 있으며, 특히 애착관계의 형성과 양육환경이 중요한 역할을 한다.

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