1반두라의 사회학습 이론 개요
반두라는 인간이 사회적 환경 속에서 타인의 행동과 그 결과를 관찰하면서 학습한다는 점에 주목하였다.
반두라는 학습이 반드시 행동으로 나타나지 않더라도 관찰만으로 내면화될 수 있다고 보았다.
사회학습 이론을 바탕으로 할 때, 양육자는 단순히 훈육자나 감시자가 아니라 '행동모델'로서의 역할이 매우 중요하다.

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1반두라의 사회학습 이론 개요
이러한 관점에서 발전한 이론이 바로 반두라의 사회학습 이론이다.
반두라는 인간이 사회적 환경 속에서 타인의 행동과 그 결과를 관찰하면서 학습한다는 점에 주목하였다.
반두라의 가장 대표적인 실험 중 하나인 '보보인형 실험'은 아이들이 성인의 공격적 행동을 모방하여 유사하게 행동한다는 결과를 통해, 관찰과 모방이 학습에 미치는 영향을 실증적으로 입증하였 다.
반두라는 학습이 반드시 행동으로 나타나지 않더라도 관찰만으로 내면화될 수 있다고 보았다.
직접 경험하지 않더라도, 타인이 어떤 행동을 하고 그에 따라 보상을 받거나 처벌을 받는 모습을 보면서 자신도 그 행동을 해야 할지 말아야 할지 판단하게 된다.
또한 부모가 책을 자주 읽는 모습을 자녀가 꾸준히 보게 되면, 직접 강요하지 않아도 책 읽는 행동을 자연스럽게 따라하게 된다.
따라서 바람직한 양육자는 아이의 발달 단계에 맞는 좋은 모델이 되어야 하며, 감정적으로 안정된 환경 속에서 일관된 강화, 도전 경험 제공, 적절한 피드백을 통해 건강한 사회적 학습이 이루어지도록 도와야 한다.

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