사춘기 청소년의 반항에 대한 부모의 태도와 사회복지사의 접근 방안에 대한 고찰
사춘기 반항에 대한 부모의 태도 : 제재 vs 이해
사회복지사로서 반항하는 청소년을 둔 부모에게 접근할 때는 다음과 같은 방식이 효과적이라고 생각한다.

사춘기 청소년의 반항에 대한 부모의 태도와 사회복지사의 접근 방안에 대한 고찰
사춘기 반항에 대한 부모의 태도 : 제재 vs 이해
많은 부모들이 자녀의 반항에 어떻게 대응해야 할지 혼란을 겪으며, 때로는 제재를 통해 통제하려 하고, 때로는 이해하려 애쓰지만 무력감을 느끼기도 한다.
에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달이론에 따르면, 사춘기 청소년은 정체감대 역할 혼란(Identityvs. RoleConfusion)의 단계에 놓여 있다.
이 시기는 '나는 누구인가', '나는 어떤 사람으로 살 것인가'에 대한 자아 정체감을 형성하는 시기로, 부모와의 감정적 분리와 독립추구가 특징적으로 나타난다.
부모는 이를 감정적으로 받아들이기보다, 발달 과정의 일부로 이해하고 정서적 지지를 제공하면서 자녀가 '건강한 자기'를 만들어가는 길을 돕는 조력자로서의 위치를 가져야 한다.
사회복지사는 경청, 감정 명료화, 비폭력적 의사표현 등의 의사소통 기술을 부모에게 교육하고 훈련시키는 중재 프로그램을 안내할 수 있다.

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