교사가 함께 정리하자고 하자 친구 손을 끌며 "같이 해요"라고 말한다.
놀이 중 친구가 자신의 블록을 건드리자 "내거야. 하지마"라고 말하며 감정을 표현한다.
놀이 후 친구에게 "고마워. 재밌었어"라고 말한다.
친구가 장난감을 가져가자 "그건 내가 하고 있었어요"라고 말하며 자신의 감정을 표현한다.
친구가 울 때 손을 잡으며 "괜찮아?"라고 말한다.
놀이 중 친구가 다가와 블록을 함께 쌓자 "이렇게 해요"라고 말하며 협력한다.
공을 양손으로 안고 친구에게 굴린 후 "받아요!"라고 말한다.
친구가 자신의 장난감을 만지자 "내가 하고 있었어요"라고 말한다.

관찰 내용
다 먹은 뒤 식판을 정리하고 손을 씻기 위해 화장실로 이동하며 "손 닦아야지"라고 말한다.
새로운 놀이를 시작할 때 친구에게 먼저 말을 걸고, 놀이가 끝난 뒤 "내일 또 하자"라고 말하며 관계를 이어가려 한다.
음악이 나오자 리듬에 맞춰 두 손을 들고 옆으로 흔들며 "춤 춰요!"라고 말한다.
창문으로 햇빛이 비치자 "햇님 나왔어요"라고 말하며 손을 들어 그림자를 관찰한다.
공을 두 손으로 들고 가까운 거리에서 친구에게 굴린다.
활동 중 친구가 장난감을 가져가자 "이건 내 거예요"라고 말하며 물러난다.
놀이 중 친구가 다가와 장난감을 만지자 조용히 바라보다가 다른 장난감을 하나 더 건네며 "같이 놀자"고 말한다.
교사가 함께 정리하자고 하자 친구 손을 끌며 "같이 해요"라고 말한다.
놀이 후 교사 옆에 다가와 앉으며 손을 잡는다.
화분 옆에 앉아 흙을 살펴보고 "흙에 물줘요?"라고 교사에게 묻는다.
놀이 중 친구가 장난감을 들고 오자 "같이 할래?"라고 말하며 자리를 내준다.
놀이 중 친구가 자신의 블록을 건드리자 "내거야. 하지마"라고 말하며 감정을 표현한다.
놀이 중 교사가 "뭐 만들어요?"라고 묻자 "자동차 만들고 있어요"라고 말한다.
식사 후 스스로 식판을 반납하고 교사의 도움 없이 손을 깨끗이 씻는다.
놀이 중 친구가 블록을 만지자 "이건 내가 쓰고 있었어요"라고 자신의 의사를 표현한다.
식사 중 물을 마신 뒤 컵을 제자리에 놓고, 다 먹은 뒤에는 식판을 정리하며 "다 먹었어요"라고 말한다.
블록을 여러 개 연결해 동그란 모양을 만들고, 친구에게 "자동차 바퀴예요"라고 설명한다.
놀이 중 교사가 "뭐 만들어요?"라고 묻자 "케이크 만들어요"라고 대답한다.
친구가 다가와 블록을 만지자 "같이 만들어요"라고 말하며 자리를 내준다.
친구가 울 때 손을 잡으며 "괜찮아?"라고 말한다.
공을 두 손으로 들어 친구에게 조심스럽게 굴리고, 받지 못하면 "다시 해요"라고 말하며 반복한다.
놀이 중 친구가 다가와 블록을 함께 쌓자 "이렇게 해요"라고 말하며 협력한다.
놀이시간에 작은 블록을 반복해서 쌓으며 손의 위치를 조절한다.
놀이 중 친구가 다가오면 잠시 멈추고 상대방을 바라본다.
친구가 다가와 함께 하자고개를 끄덕이며 조심스럽게 블록을 나눠준다.
놀이가 끝난 후 "고마워요"라고 조용히 말하며 자리를 정리한다.
트라이앵글을 천천히 두드리며 소리를 듣고, 반복해서 조용히 울린다. 만들기 활동에는 한동안 집중한 뒤 조심스럽게 자리를 정리한다.
친구가 자신의 장난감을 만지자 "내가 하고 있었어요"라고 말한다.
놀이 중 친구가 다가와 함께 놀자"같이 해요"라고 말하며 장난감을 나누어 준다.

[hwp/pdf]관찰일지 만 2세 2학기 10명