한국중고등학생들이 가장 호소하는 문제 상황과 학교 사회복지 실천을 통한 예방 및 조기 개입 방안
4학교 사회복지 실천을 통한 예방 및 조기 개입 방안
특히 입시 중심 교육체제, 경쟁적 학교문화, 가정 내 갈등, 또래 간 관계 문제, 디지털 중독, 우울감과 불안 등은 학생들이 자주 호소하는 문제 상황으로 떠오르고 있다.
한부모, 다문화, 조손가정 학생의 정서 지원그룹 운영

한국중고등학생들이 가장 호소하는 문제 상황과 학교 사회복지 실천을 통한 예방 및 조기 개입 방안
문제제기 : 중고등학생의 주요 문제 상황
특히 입시 중심 교육체제, 경쟁적 학교문화, 가정 내 갈등, 또래 간 관계 문제, 디지털 중독, 우울감과 불안 등은 학생들이 자주 호소하는 문제 상황으로 떠오르고 있다.
이러한 문제는 단순히 일시적 어려움이 아니라, 장기적으로는 학업중단, 자해·자살 충동, 사회부적응으로 이어질 수 있기에 학교 안에서의 조기 대응과 예방이 반드시 필요하다.
약 70%의 중고등학생이 "학업이 스트레스를 유발한다"고 응답했고, 진로에 대해 구체적인 목표를 갖지 못한 학생의 비율도 절반에 가깝다.
심리지원 인프라 부족 : 학생 수 대비 전문 상담교사, 사회복지사의 수가 절대적으로 부족하여 조기 개입이 어렵다.
정기적인 정서·사회성 진단검사(예 : 우울, 자존감, 또래 관계 만족도 등) 실시
교사, 또래, 부모가 이상 징후를 관찰할 수 있도록 연 1회 이상 위기감지 교육
이상 징후 발견 시, 사회복지사가 중심이 된다학제적 팀(상담교사, 보건교사 등)과 함께 '조기 개입회의' 실시
성적 위주가 아닌 적성과 흥미 중심의 진로탐색 프로그램 운영

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