고등학교 재학 기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해주시기 바랍니다.
학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해주시기 바랍니다.
이 프로젝트는 과학적 접근을 통해 지구환경 문제 해결책을 모색하는 내용이었습니다.
동아리 활동을 통해 협업의 중요성을 깨달았고, 다양한 사람들과 소통하며 집단지성을 활용하는 방법을 배울 수 있었습니다.
특히 학급 내 갈등 상황에서 배려와 협력을 통해 문제를 해결한 경험은 제게 큰 의미가 있었습니다.
이를 통해 저는 갈등 상황을 효과적으로 관리하고, 모두가 만족할 수 있는 해결책을 찾는 방법을 배웠습니다.

고등학교 재학 기간 중 학업에 기울인 노력과 학습경험을 통해, 배우 고 느낀 점을 중심으로 기술해주시기 바랍니다.
고등학교 재학 기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해주시기 바랍니다.
선정 이유'는 각 도서별로 띄어 쓰기를 포함하여 500자 이내로 작성▶ '선정 이유'는 단순한 내용 요약이나 감상이 아니라, 읽게 된 계기, 책에 대한 평가, 자신에게 준 영향을 중심으로 기술
각 활동은 제 개인적인 성장뿐만 아니라, 타인과의 협력과 책임감을 배우는 데 중요한 기회가 되었습니다.
첫 번째로, 학술동아리 활동에서 저는 과학연구를 주제로 한 프로젝트에 참여했습니다.
특히, 실험설계와 데이터 분석과정에서 여러 차례 실수도 했지만, 그때마다 동아리 친구들과 함께 문제를 해결하고 결과를 도출해냈습니다.
두 번째로, 자원봉사활동은 제게 타인을 돕는 기쁨과 사회적 책임감을 심어준 중요한 경험이었습니다.
여러 가지 예기치 않은 문제들이 발생했지만, 팀원들과의 소통을 통해 문제를 해결하고, 축제 당일에는 모든 과정이 원활하게 진행될 수 있었습니다.
또한, 각 활동에서 상황을 분석하고 해결책을 제시하는 경험을 쌓으면서 문제 해결 능력도 키울 수 있었습니다.
특히 학급 내 갈등 상황에서 배려와 협력을 통해 문제를 해결한 경험은 제게 큰 의미가 있었습니다.
이 갈등은 수업 분위기를 어지럽히고, 학생들 간의 불편한 분위기를 초래했지만, 저는 이 상황을 배려와 협력을 통해 해결할 방법을 모색했습니다.
이를 통해 저는 갈등 상황을 효과적으로 관리하고, 모두가 만족할 수 있는 해결책을 찾는 방법을 배웠습니다.

[hwp/pdf]A+ 서울대학교 입학 합격자소서