만1세 관찰일지 + 연계 부모상담일지,부모면담일지 2학기 21Page분량 (일상생활,놀이활동 관찰일지 및 연계된 부모상담일지와 2학기 발달평가)

만1세 영아들의 일상생활과 놀이활동을 체계적으로 관찰하였고 이를 기반으로 부모와의 효과적인 소통을 돕는 부모상담일지 및 부모면담일지, 그리고 2학기 발달 단계에 맞춘 발달평가까지 포함한 완성도 높은 패키지자료입니다.

관찰에서 상담까지의 연계 흐름이 유기적으로 되어있어 현장 적용이 가능하도록 작성하였습니다.

관찰 → 상담 → 평가까지 하나로 정리된 자료를 찾는 교사분들께 많은도움 될거라 생각합니다.

[1] 관찰일지 및 2학기 발달평가

[2] 부모상담일지 및 교사 총평 및 향후방향

일상생활
점심 식사 후 손을 씻을 때, 비눗물을 묻히고 거품을 내는 활동보다 수도꼭지에서 나오는 물줄기를 한참 바라보았다. 손을 흐르는 물에 가져다 대고 물의 느낌을 감각적으로 탐색하며 까르르 웃기도 했다. 세면대 물이 차는 것에 관심을 보이며 물을 손으로 튕겨보기도 했고, 교사가 "이제 손 깨끗해졌네, 물 잠그자" 말하자 아쉬운 표정으로 물에서 손을 떼는 모습이었다.
놀이활동
가을 낙엽을 모아 물놀이 영역에 놓아주었다. OO는 뜰채로 낙엽을 건져 올리거나, 바가지에 낙엽과 물을 담아 휘젓는 활동에 몰입했다. 물을 다른 통에 옮겨 붓는 활동을 반복하며 물의 흐름과 양의 변화를 관찰했다. 교사가 다양한 크기의 투명 용기를 제공하자, 작은 컵으로 물을 가득 채워 큰 바가지에 따르는 놀이를 하며 "쫄쫄쫄" 소리를 흉내 내는 등 놀이를 확장해 나갔다.
일상생활
오전에 교실 창밖으로 비가 내리는 모습을 보며 창문에 얼굴을 가까이 대고 물방울을 유심히 관찰했다. "비 온다"라고 말하며 손가락으로 창문을 두드려보기도 했다. 하원 준비를 위해 외투를 입을 때, 교사가 옷에 묻은 물기를 닦아주자 자신의 소매를 만지며 "물, 물" 하고 말하는 등 물에 대한 관심을 일상 속에서 표현했다.

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