밖으로 나간 유아는 몸을 자유롭게 움직이며 신체 움직임을 표현하고 유아들이 좋아한다고 표현한 물건들을 보면서 놀이 방법에 대해 이야기 나누었다.
유아들과 감사하는 마음을 표현할 수 있는 여러 가지 방법에 대해 이야기를 나누었고, 관련된 놀이를 할 때 유아들의 생각을 적용하여 놀이로 확장할 예정이다.
신체기관 그림 자료를 보면서 우리 몸을 구성하고 있는 다양한 신체기관에 대해 이야기 나누고 각 기관의 역할과 중요성에 대해 알아보고 유아들은 교실에 있는 다양한 블록을 가지고 몸을 구성해 보았고 디테일하고 몸속에 있는 뼈를 구성하는 유아의 모습도 보였다.
내 몸과 마음에 대해 이야기를 나누고 관찰을 하던 유아는 다양한 신체기관 중 매일 거울을 통해 보는 얼굴에 대해서도 관심을 보였다.
놀이에 관심을 보이지 않던 유아도 놀이에 참여하며 가족 구성원이 되어 보았고 미술놀이 영역에 있는 재료를 이용하여 자신이 원하는 소품을 꾸미는 모습도 보였다.
이야기] 다양한 가족을
이야기] 다양한 가족을 존중해요
유아들과 느낌을 그림으로 표현해 보거나 다양한 재료를 활용하여 동작으로 표현해봐도 좋을 것 같다.

수]숫자로 나를 소개하기
신체 측정을 할 때 활용하였던 키재기판을 보여주자 유아들은 자신의 키를 재보려고 하였고 교사가 키를 재주자 다른 친구의 키도 궁금해하는 모습을 보였다.
자신의 키를 궁금해하는 유아들에게 키재기판을 보여주자 유아들은 키를 재보며 관심을 보였다.
어제 유아들의 흥미를 반영하여 키재기판을 벽면에 구성해주자 유아들은 수시로 놀이를 하다가 자신의 키를 재보았고 교사가 만들어 놓은 키재기판 위에 자신의 스티커를 붙여 키를 표시하였다.
평소 거울을 보며 자신의 모습을 비추며 관심을 보이던 유아들은 손거울에도 관심을 보이며 얼굴을 자세히 관찰하는 모습을 보이고 눈, 코, 입의 생김새와 작은 점 등 세심하게 관찰하는 모습을 보였다.
교사의 어릴 때 사진 및 사전에 준비한 사진을 보면서 누구의 모습을 예측하는 과정에서 유아들은 자신의 모습이라고 생각하며 이야기하며 흥미를 보이고 어릴 때 자신의 모습을 친구들 앞에서 소개하며 유아들은 현재의 모습과 비교하여 이야기하고 친구와 나의 같은 점이나 다른 점을 찾아보았고 어릴 때의 나에게 하고 싶은 말도 해보았다.
유아들과 우리 몸에 있는 신체기관에 대해 이야기를 나누며 신체 명칭에 대해 알아았다.
우리 몸에 대해 이야기를 나누고, 다양한 도구를 이용해서 몸의 길이를 재어 보았다.
길이를 재보고 싶다고 제안하는 유아가 있어서 유아들이 뛴 거리를 길이로 재어보았고, 교실에 들어가서도 관심을 보이는 유아들은 다양한 도구를 이용하여 신체 부위를 재보기도 하였다.
오늘의 기분에 관해 이야기 나누며 나의 감정을 긍정적인 방법으로 표현할 수 있도록 놀이하였다.
유아의 현재 기분과 감정에 대해 이야기를 나눈 후 다양한 감정에 대해 알아고 유아들과 상황에 맞는 감정을 적절하게 표현하는 방법에 대해 알아보고 상황에 맞는 역할극을 통해 감정을 표현해 보고 적절한 감정 표현을 통해 다른 사람에게 자신의 기분을 알려줄 수 있음을 상황극을 통해 알게 되었다.
유아들과 행동보다는 말로 자신의 감정을 나타낼 수 있게 알려주었으며 자신의 감정을 표현하기 어려워하는 유아들이 있어 교사가 먼저 감정 카드를 뽑으며 시범을 보였다.
교사가 예시를 보여 주 자금세 다른 유아들도 감정 카드를 사용하며 자신의 기분과 감정을 표현할 수 있었다.
다양한 음악을 준비하여 감정에 맞는 상황을 만들어 표현해 보았고 창의적인 표현을 격려했다.
한 명이 나와 동작으로 표현하고 친구들이 감정 카드에서 찾아 맞히는 활동으로 확장해 보았는데, 안 좋은 감정을 전환할 수 있는 방법에 대해서도 이야기 나누어 보아야겠다.
이야기] 우리 가족을
그림으로 음식을 만들어서 사용해 볼 수 있었다.
쌓기 영역에서 만든 집과도 연계하여 놀이를 확장해 볼 수 있었다.
처음에는 의견이 맞지 않는 점도 있었으나, 함께 이야기 나누며 배려하고 양보하는 모습을 볼 수 있었다.가족에게 필요한 공간을 다양한 블록과 소품으로 만들어 보았다.
놀이에 관심을 보이지 않던 유아도 놀이에 참여하며 가족 구성원이 되어 보았고 미술놀이 영역에 있는 재료를 이용하여 자신이 원하는 소품을 꾸미는 모습도 보였다.
다양한 가족
다양한 가족 유형 및 생활 모습에 관심을 가지고 가족을 배려하며 서로 협력하는 방법에 대해 알고 실천한다.
다양한 가족 유형과 생활 모습과 가족을 배려하고 협력하는 방법 알아보기
이야기] 다양한 가족을
다양한 가족 형태의 그림 자료를 본 유아는 그림 속에 있는 가족 형태에 대해 관심을 보이며 궁금해하는 모습을 보이고 교사와 그림을 보면서 다양한 가족 구성에 대해 살펴보며 가족의 형태에 따라 부르는 명칭이 다름을 알아보았다.
유아들은 비밀이라는 단어에 관심을 보이며 어떻게 진행되는지 놀이 방법을 궁금해 하였고 동영상을 보면서 증발에 대해 신기해하고 소금을 녹인 후, 그림이나 글자를 통해 마음을 표현하였고 시간이 지나면서 서서히 나타나는 모습에 흥미를 보였다.
가족의 모습을 떠올리며 내가 가족에게 받았던 사랑에 대해 생각하고 이야기를 나누고 유아들 중에서는 선물을 받았을 때, 가족이 자신에게 사랑하는 마음을 표현하였을 때, 도움을 주었을 때 등 다양한 경험에 대해 이야기를 하였고, 고마운 마음을 표현하는 방법으로는 그 상황에서 말로 표현을 가장 많이 하는 걸로 보였다.
미세먼지나 쁨으로 인해 대체활동 가족 구성원에 대해 이야기 나누고 어른과 아이의 역할에 대해 알아보며 게임 시 필요한 역할을 유아들이자유롭게 정할 수 있도록 하였다.
과거에는 우리 가족의 집과 할아버지, 할머니 집의 형태가 다른 경우가 빈번했으나 현대에는 차이가 거의 없어서 우리 집 구성하기와 비슷하게 놀이가 이루어졌다.
관련 활동들과 행사들을 동해 더 가까워지도록 돕고 유아들이 조부모들과 함께한 경험을 이야기하며 조부모에 대한 공경하는 마음을 표현해 보고 더불어 예절을 지키며 살아가는 방법을 알 수 있도록 도와주었다.

[hwp/pdf]만4세 5월 보육일지