콜버그의 도덕성 발달이론은 도덕적 추론이 개인이 처한 상황에서 결정되는 것이 아니라, 인지 적 발달에 따라 3수준, 총 6단계의 명확한 구조를 가진다고 설명한다.
콜버그 이론의 핵심적인 전제는 도덕성이 보편적이며 단계적으로 발달한다는 것이다.
콜버그의 도덕성 발달이론은 도덕성을 명확한 단계적 발달 과정으로 제시함으로써, 도덕교육의 체계화를 이끌었다는 점에서 학문적으로 큰 의의를 가진다.

본 레포트는 콜버그의 도덕성 발달이론이 가지는 핵심적인 개념과 특징, 한계를 살펴보고, 이를 비판적 으로 평가함으로써 이 이론이 현대사회에 미치는 의미에 대해 고찰해보고자 한다.
콜버그의 도덕성 발달이론은 도덕적 추론이 개인이 처한 상황에서 결정되는 것이 아니라, 인지 적 발달에 따라 3수준, 총 6단계의 명확한 구조를 가진다고 설명한다.
콜버그 이론의 핵심적인 전제는 도덕성이 보편적이며 단계적으로 발달한다는 것이다.
콜버그 이론의 주요 특징 중 하나는 도덕성을 개인의 내적인 지 발달에 따라 명확한 단계로 구분했다는 점이다.
중심적인 도덕성 발달 모형을 제시함으로써 문화적 다양성을 제대로 반영하지 못했다는 점이다.
서양의 개인주의적 가치관을 보편적인 윤리원칙으로 설정함으로써, 동양문화권과 같이 집단주의를 중시하는 사회에서 도덕성을 설명하는 데 한계를 보인다.
예컨대, 5, 6단계와 같은 후 인습적 수준이 보편적 원칙을 따른다는 이유로 보다

[hwp/pdf]콜버그 이론의 주요 개념과 평가에 대하여 서술해 봅시다