만2세 영아전담 어린이집 1년 관찰일지 및 영역별 발달평가 (17명 34페이지)

일상생활
OO는 점심식사 시간에 자신의 식판 앞에 바르게 앉아 숟가락과 젓가락으로 혼자 밥과 국을 먹는다. 교사가 “OO야 도와 줄까요라고 하자 “OO는 혼자 잘 먹을 수 있어요＂라고 말한다. 다먹고 “선생님 마무리 해 주세요＂한다.
해석 및 평가
OO는 수저를 이용하여 혼자 밥을 잘 먹고 마무리만 교사가 도와주었다.

놀이활동
OO가 동물 모양에 관심을 보이며 책상 앞에 앉아 원하는 동물 모양을 자신의 앞에 놓고 보석 스티커를 붙여 꾸며주고 반구에 파스타를 넣어 마라카스를 만든다.
해석 및 평가
완성된 마라카스를 흔들어 소리를 내어 주자 OO가 관심을 보이고 동물 모양에 다양한 색의 보석스티커를 사용하여 마라카스를 만들었다. 교사의 도움을 받아 반구를 목공풀을 사용하여 붙여 보았는데 목공풀 대신 테이프를 사용하여 영아가 붙여 볼 수 있도록 해야겠다.

[hwp/pdf]만2세 영아전담 어린이집 1년 관찰일지 및 영역별 발달평가 (17명 34페이지)