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Ι. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사회적 성(성역할)
2. 인지발달이론에 의한 성역할 획득과정

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

과거에 비해 성역할에 대한 경계가 다소 없어진 것 같은 느낌이다. 여자라고 해서 못할 일도 없고 남자라고 해서 하지 말아야할 일도 없기 때문이다. 물론, 여전히 성별별로 선호되는 일도 있고 상대적으로 잘하는 일도 있으며, 성별에 따라 인식되는 부분도 존재한다. 점차 남녀구분이 없는 사회가 돼가고 있다고 해도 성역할에 대한 인식이 남아있을 수밖에 없는 것은 어려서부터 자연스럽게 행해진 남녀에 대한 대우 혹은 인식 때문일 것으로 판단된다. 많은 사람들이 생각하는 것처럼 가면 갈수록 나아가고 있다고 하지만, 젊은 세대들은 성역할로 인한 차별을 받고 있는 것으로 인식하고 있는 듯하다.
이러한 성역할 획득과정에 대해, 인지발달이론은 명쾌하게 설명하고 있는데, 본론에서는 인지발달이론에 의한 성역할 획득과정에 대해 상세하게 기술해보도록 하겠다.

[hwp/pdf]인지발달이론에 의한 성역할 획득과정에 대해 작성하시오.