영양소 PPT

“소화와 순환” STS모의수업
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01 수업 방향 설명
02 STS 수업 모형 설명
03 모의 수업 자료
2009 개정 교육과정 중학교 2학년
‘소화와 순환’ 단원(영양소)

STS수업 모형 선택
→ 2009 개정 교육과정의 방향을 고려

→ 글로벌적인 그리고 창의적 인재를 길러내기 위한
바람직한 수업모형

→이슈화된 사회문제를 정확히 인식

→학습자 스스로 해결책을 모색 및 결정

STS 수업 모형은
STS 수업모형 이란

→ Science(과학) - Technology(기술) - Society(사회)

→ 학생들이 지역, 사회, 국가, 세계적 수준의 과학기술 관련
문제를 인식

→ 스스로 해결 방안을 모색하게 하며 책임 있는 의사결정을 강조

→4단계로 구성


STS 수업 모형은
→4단계로 구성


학습 목표
다이어트 열풍이 초래하는 청소년 영양결핍에 대한
사회문제를 인식하고 대처 방안을 말할 수 있다.

2) 과학과 사회의 발달과 함께 증가하는 비만의 심각성을
깨닫고 이를 피할 수 있는 건강한 식습관을 실천할 수
있다.
1단계: 문제로의 초대
1단계: 문제로의 초대
비만인 사람이 누구라고 생각하나요
2단계: 탐색
너도 이런 생각을 하고 있니
2단계: 탐색
*여러 분은 어느 정도 체중을 감량하고 싶다고 했나요
-몇 년 전 실제로 서원대학교 여자 기숙사 생들을 대상으로 한 실험 결과입니다.
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