직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.

활동 목표
‘우리 몸’ 신체에 대한 정확한 이름 파악하기.
‘우리 몸’ 신체의 정확한 위치와 생김새 알아보기.
‘우리 몸’ 신체가 어떠한 역할을 하는지 알아보기.
활동 자료
신체를 표현할 수 있는 인형 (바비인형), 종이, 색연필
도입
교사는 아이들에게 오늘의 주제에 맞는 율동을 통해 아이들의 이목을 집중 시킨다.
- “머리어깨무릎발” 노래와 율동을 해본다.
교사는 미리 준비한 사람 인형을 보여주면서 우리 몸(머리, 눈, 코, 입, 손, 몸통 등)에 대한 수수게끼를 낸다.
T : 나는 여러 가지 모양의 모자를 쓸 수도 있고 예쁜 삔도 꽂을 수 있고 제일 중요한건 생각을 할 수가 있어요. 나는 누구일까요?
C : 저요! 저요! 머리요~
T : OO친구 정말 잘 했어요. 그럼 이번에는 나는 빤짝빤짝 빛이 나요. 나는 여러 가지 사물을 직접 볼 수 있어요. 나는 누구일까요?
C : 저요! 저요! 눈이요~(눈의 위치를 파악하고 눈을 깜박여 본다.)
T : 이야~ 우리 OO친구도 정말 잘 맞췄어요! 그럼 이번에는 나는 구멍이 두 개에요.
C : 저요! 저요! 귀요~(귀의 위치를 파악하고 소리 울림을 듣기 위해 옆 친구와 귓속말을 해본다.)
T : OO친구 정답이 아니에요~ 아직 선생님이 수수께끼를 다 말하지 않았으니깐 다시 한 번 잘 들어보고 대답해 보아요~

[hwp/pdf](만2~3세, 우리의 몸) 아동동작활동계획안과 활동영역통합의 예