직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.

1. 에릭슨의 생애
2. 주요 개념
3. 발달 단계
4. 출처

에릭슨의 생애

1902출생
25세-안나 프로이드가 설립한 어린이 연구소에서 아동 정신분석을 연구
27세 결혼 미국에 정착 아동분석가로 활동
그후 공식적인 학위 없는데도 예외적으로 하버드 대학교수로 마지막까지 근무

주요개념
에릭슨의 이론은 성격은 일생을 통해 발달한다고 가정(평생발달론을 주장)
성격발달의 주요 초점이 환경과의 상호작용에 있다

발달단계
신뢰 대 불신- 희망(기초 유아기)
유아의 신뢰는 자신을 돌봐주는 사람이 자신의 욕구를 충족시켜 줄 것이라는 확신에서 기여 또한 분별력 있는 신뢰를 갖기 위해 어느 정도의 불신도 경험하여야 한다.
이때의 심리사회적 위기를 잘 극복하면 희망이라는 특성을 얻지만 잘 극복 못하면 관계의 위축이 나타남

< 중 략 >

자아통합 대 절망-지혜(노년기)
노년기가 되면 인간은 신체적 사회적 상실에 대 처하여야 한다.
이때 자아통합 달성이 잘되면 상관이 없지만 못 될 시 절망감을 느낀다.

이 시기의 심리사회적 위기를 잘 극복하면 자아는 삶에 대한 적극적 관심과 지혜라는 특질을 얻지만 못하면 자신에 대한 경멸을 경험한다

[pptx/pdf]에릭슨과 심리사회적발달 8단계 프레젠테이션