교직 단체의 종류 및 성격

교직 단체의 종류 및 성격

Ⅰ. 교직 단체란 무엇인가
교원이 자발적으로 단결하여 전문성 신장 및 근무조건 개선, 사회․경제적 지위를 향상하기 위해 만든 단체입니다.
교직은 전문직의 성격(M.Liberman)을 가지고 있습니다. 그중 하나가 전문적 단체를 가지고 있다는 것입니다.

Ⅱ. 교직 단체의 설립근거
현행 교육법 제 80조: “교원은 상호 협동하여 교육의 진흥과 문화의 창달에 진력하며, 경제력 또는 사회적 지위를 향상시키기 위하여 (중략)교육회를 조직 할 수 있다.”라고 규정하고 있습니다. 그 외에도 교육기본법 제 15조(교원단체), 교원지위향상을 위한 특별법, 교원의 노동조합 설립치 운영등에 관한 법률 등의 법적 근거를 가지고 있습니다.
따라서, 교직 단체는 엄연히 국가에서 인정한 합법적인 단체라고 말할 수 있습니다.

한국교원단체총연합회 (약칭 교총)
전국교직원노동조합(약칭 전교조)
배경
1947년 조선교육연합회→1949년 대한교육연합회→1989년 한국교원단체총연합회
1989년 전국교직원노동조합→ 1999년국민의 정부 수립 후 전교조 합법화
특징
의의
한국교총은 한국 내에서 最大, 最古의 전문직 단체입니다. 오랫동안 교권 수호, 교원의 사회․ 경제적 지위와 전문성 함양, 교육정책에 일반 교사가 참여함으로써 질 높은 교육에 기여해 왔습니다. 학교분회를 통해서 전문성뿐만 아니라 교원들의 결속과 친목을 도모해 주기도 합니다.
의의
전교조는 교육의 민주화, 인간화, 참교육을 위하여 설립 되었으며 교총과 마찬가지로 교원의 지위․친목, 정책제시 등에 기여해 왔습니다. 그러나 성직자→노동자라는 교원인식과, 민주노총, 민노당 등과의 연대로 정치적 성향을 보이며 일부의 비판이 있기도 합니다.
구성
교총은 엄연히 대의원회, 이사회, 사무국 등으로 구성된 체계적 단체입니다. 지역조직(시, 도), 직능조직(초․중등, 대학), 산하단체(전공, 성별)로 구성되어 있습니다.
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