2)국어-내 생각에 알맞은 까닭 들기(중안)

국어과 교수 학습 과정안

교생
지도교사

지도일시

지도대상
2-1
장소
2-1
교생

단 원
6. 의견이 있어요. (쓰기)
차 시
2/4
교과서
68 ~ 69
주 제(제 재)
내 생각에 알맞은 까닭 들기
수업 전략
집단 조직
대집단
학습 목표
내 생각에 알맞은 까닭을 들 수 있다.
수업 모형
문제해결학습모형
교수 자료
PPT, 요술기차표, 창문학습지

배움
단계
배움내용
학습자 배움 중심 교수-학습 활동
시간
( ′)
자료(▶)및
유의점(♡)
문제 확인하기
동기유발

학습 문제 확인

학습의 필요성 확인
◉둘리 가족의 여름방학 계획
- 내가 길동의 아저씨라면 누구의 의견을 들어줬을 것 같은지 이야기하기
☞ 조별로 이야기 ☞ 둘리 vs. 도우너 손들어 보기
☞ 왜 그렇게 생각하는지 손들고 발표하기
- 또치의 말을 생각하며 이번 시간에 공부할 내용 생각해보기

◉학습 문제 확인하기
- 이번 시간에는 내 생각에 알맞은 까닭을 들어보는 활동을 하겠습니다.

내 생각에 알맞은 까닭을 들어보자.
활동 1) 알맞은 까닭을 찾아서
활동 2) 요술기차 탑승을 도와주세요!
활동 3) 요술기차표를 찾아서

▶PPT
....

[hwp/pdf][학습 지도안] 2)국어-내 생각에 알맞은 까닭 들기(중안)