1)수학-50까지의 수 -몇 십 몇을 알아보자.(중안)

결재
지도교사
협력교사

( 수학 )과 교수-학습 과정안

수 업 일

수업자

단 원
6. 50까지의 수
교과서
98-99 (4/12)차시
학습형태
전체학습,
수업모형
개념형성 수업모형
학습주제
몇 십 몇을 알아보자.
학습목표
몇 십 몇을 알 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
도입
동기유발

학습 목표 제시

학습 활동 제시
- 안녕하세요.
- 공부를 시작하기 전에 재밌는 애니매이션을 보도록 할게요.
- 잘 보았나요 무엇이 문제인가요

- 여러분이라면 이 상황에서 어떻게 하겠나요
- 여러분도 이런 경험이 있나요

- 애니매이션을 본다.
- 숫자를 잘 못 세요.
- 33권을 세서 가져와요.
- 네, 준비물을 셀 때요.
5′
★ 애니매이션 자료
[학습 목표]
몇 십 몇을 알 수 있다.

[활동]
◎ 활동 1 - 물건 세어보기.
◎ 활동 2 - 수를 세어보기.
◎ 활동 3 - 숫자 세기 게임.

교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
개념형성 준비 활동

학습할 수학적 개념의 도입

개념이 적용되는 전형적인 예와 반례
탐색

개념 도입

적용
- 익힘책 83쪽을 펴보세요. 무엇이 있나요
- 여러개 있는 것이 무엇인가요

- 이런 것들을 세는 방법을 생각해보세요.
....

[hwp/pdf][학습 지도안] 1)수학-50까지의 수 -몇 십 몇을 알아보자.(중안)