4)수학-6. 분수 - 분모가 같은 분수의 크기 비교하기

결재
지도교사
협력교사

( 수 학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4학년 지도교사 :

수 업 일

수업자

단 원
6. 분수
교과서
100~101쪽( 4/7 )차시
학습형태
전체활동-짝활동-모둠활동
수업모형
원리탐구수업
학습주제
분모가 같은 분수의 크기 비교하기
학습자료
교사]교재
학생]모둠학습지,분수카드
분모판,분자판
학습목표
분모가 같은 가분수와 대분수의 크기를 비교할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
문제확인
동기
유발

문제 상황
알아
보기

학습
목표
제시

학습
활동 안내
◉동기 유발 하기
T : 선생님이 여러분을 위해
서 맛있는 요리를 준비 했습니다.
T : 이 케이크의 [가] 9/8와 [나] 1과 3/8 중 어느 피자가 더 양이 많은 지 어떻게 알 수 있을까요
T : 한 조각씩 세어 보면 [가]는 9조각, [나]는 11조각
입니다. 그럼, [나]가 더 많을까요
T :오늘 공부를 하면서 그 답
을 찾아보도록 해요. 오늘의
학습목표를 읽어 봅시다.

◉학습 목표 제시

S : 케이크를 다섯 조각으로
잘라서 조각 하나가 몇 개인지
세어 봅니다.

S : 네!
3
※분모가 같은
분수의 크기를
비교하기 위해서
★피자 조각 그림

※본 차시의
최종 목표를 위
해서는 가분수
끼리, 대분수끼
리 크기 비교를
먼저 학습한다.

※학습에 흥미를
갖도록 미리 답
을 알려주지 않
는다.
분모가 같은 가분수와 대분수의 크기를 비교할 수 있다.

◉학습 활동 안내
활동 1. 분모가 같은 분수의 크기 비교하기
활동 2. 땅따먹기~!
활동 3. 분수야, 차례를 지키자!

교 수 학 습 과
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[hwp/pdf][학습 지도안] 4)수학-6. 분수 - 분모가 같은 분수의 크기 비교하기