문학교육

1.문학 교육은 왜 필요한가
(1)단순한 지식과 분석위주의 문학교육
목표 : 문학작품의 이해와 감상
내용
문학사 알기
작가에 대해 알기
작품의 문학적 의미 알기
작품의 표현법 알기
작품 분석하기
문제점 : 학생들의 주체적인 감상 기회 배제
시 교육
수동적 해석
사유과정을 동반하지 않는 해석
단순 지식 중심의 시 읽기
⇒ 작품을 읽으면서 느낄 수 있는
즐거움과 감동이 사라진 문학교실을 양산
문학 교육은 왜 필요한가
(2)금지된 창작 교육
4차 국어과 교육과정 : 소설이나 창작은 문학장작에 흥미와 재능을 가진 학생들을 대상으로 하며 정규 수업시간에는 지도하지 않도록 한다.
⇒창작의 경우 따로 재능을 가진 학생을 대상으로 하는 특별 교육일 뿐 문학 교육의 정규 교육은 아니라는 관점
⇒ 일상인들도 자신의 삶 속에서 우러나는 정서나 감정을
창작을 통해 표현 할 수 있다.
6차 국어과 교육과정 : ‘작문’ 과목 ⇒문학적 글쓰기
7차 국어과 교육과정 : 창작교육 등장
문학 교육은 왜 필요한가
2.문학 교육은 어떤 방향으로 나아가야 할까
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