학교환경과 청소년의 관계에 대해 서술하시오.

학교환경과 청소년의 관계에 대해 서술하시오.



* 학교환경과 청소년

1) 학교교육의 문제점

오늘날 학교교육의 대중화와 고등교육의 기회확대 그리고 입시와 취업을 위
한 경쟁적 교육풍토 등은 청소년기의 학생들을 학교라는 울타리 속에 가두어
두고, 그들에게 오직 한 가지 목표 즉, 학업성취의 향상만을 강요하고 있는 실
정이다. 아무리 교육의 인간화와 민주화를 강조하여도 현실적인 학교교육은 학
생들의 학업성취에 의해 그 성패가 판가름나게 되어 있다. 즉, 높은 학업성취
도와 대학진학률을 기록한 학교들은 상위 학교로 인정받고 그렇지 못한 학교들
은 낙오되거나 교육을 게을리한 것으로 오인받게 된다. 이것은 비단 학교만의
성패가 아니라 학생들의 인생의 성패를 결정하는 요인이 되고 있다. 학교성적
이 우수한 학생은 성공자이고 모범생이며 성실자로 인정되지만, 성적이 부진한
학생들은 실패자이고 불량자이며 불성실자로 낙인되게 된다(한상철, 1998).
학교교육의 제도적 모순점과 교육에 대한 잘못된 인식은 오늘날 청소년 문제
와 일탈행동의 원인이 되고 있다. 중 ․ 고등학교 청소년들의 하루 일과는 학교
에서 시작되어서 학교에서 끝난다고 해도 과언이 아닐 정도로 24시간 가운데
최소 10시간 이상을 학교라는 울타리 속에서, 그것도 자신이 소속한 학급의 교
실에서 딱딱한 책걸상과 칠판, 무미건조한 수업방법, 짜중나는 입시 스트레스



...이하 생략(미리보기 참조)

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