대학생의 심리와 발달과업

대학생의 심리와 발달과업

Ⅰ.개요
인간은 평생동안 발달하고, 대학생은 대체로 청소년기 후반에 시작하여 성인기 초반인 20대가 주류이다. 인간은 매 발달단계에 환경에 적응하기 위하여 요구되는 기술이나 능력인 발달과업이 있는데, 만약 한 단계에서 발달과업의 성취가 만족스럽지 못하면 그 다음 단계의 발달은 지장을 받게된다.
이 글에서는 한국 대학생들이 가장 보편적으로 인식하는 발달과업인 학업의 성취, 직업능력의 배양, 그리고 인간관계 형성을 다루었다. 대학생은 교양과 전공교과목에서 좋은 학점을 취득하고, 전문직업인이 되기 위해 필요한 자격증을 취득하며, 동료 선후배 교수와 좋은 인간관계를 형성해야 한다.

Ⅱ. 인간발달과 발달과업
인간은 평생동안 발달한다. 학자들은 인간이 평생동안 어떻게 발달하는지를 연구하였는데, 프로이드는 어린 시절의 심리성적 발달에 깊은 관심을 가졌다. 그는 성적 본능 에너지를 리비도(libido)라 하고 리비도의 집중부위에 따라 발달단계를 나누었다. 그는 인간의 심리성적 발달은 구강기(0~1세), 항문기(2~3세), 남근기(4~6세), 잠복기(7세~사춘기), 생식기(사춘기 이후)를 거친다고 보았다.
프로이드는 생식기(genital stage)가 되면, 인간은 생식기의 자극을 통한 만족을 추구하고 이성에 대한 성적 만족을 추구하며, 에디푸스 갈등과 엘렉트라 갈등이 되살아난다고 보았다. 그는 에디푸스 갈등과 엘렉트라 갈등은 남근기에 처음 일어나는데, 이때 갈등해결이 되면 부모에 대한 동일시가 이루어진다고 보았다.
에디푸스 갈등은 남아의 어머니에 대한 성적 애착을 말하고, 엘렉트라 갈등은 여아의 아버지에 대한 성적 애착을 말하는데, 사춘기의 시작과 함께 이성의 부모에 대한 성적 애착은 되살아나나 청소년들은 아버지나 어머니를 생각나게 하는 연상의 이성에게 매력을 느끼고 첫사랑을 경험한다고 보았다(장휘숙, 1995: 56-57).
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