|
전체
(검색결과 약 3,079개 중 10페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 2006년 독일 월드컵
선수 최종 엔트리 명단
위치
이름
생년월일
체격(cm/kg)
소속
A매치:(경기/득점)
GK
김용대
79.10.11
189 /76
성남일화
15/-5
GK
이운재
73.04.26
182 /88
수원 삼성
93/-82
GK
김영광
83.06.28
184 /85
전남 드래곤즈
5/-2
DF
김진규
85.02.16
183 /83
주빌로 이와타
03월 20일
DF
이영표
77.04.23
176 /68
토튼햄
May-82
DF
김상식
76.12.17
184 /72
성남 일화
Feb-38
DF
최진철
71.0.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 노인치매에 관해 설명하고, 치매노인의 가족을 위한 서비스와 정책과제에 대해 기술하였습니다.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 치매란 무엇인가?
2. 치매노인 가족을 위한 정책이 필요한 이유
3. 치매노인 가족을 위한 현재 정책
4. 현재 서비스에 대한 간단한 평가
5. 치매노인 가족을 위한 정책과제
1) 치매가족 휴가제 확대
2) 치매환자와 가족이 함께할 수 있는 공동시설 마련
3) 찾아가는 복지 실현
Ⅲ. 결론
Ι... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 2008 전국 국민생활체육 대축전
경기도선수단 성적결과
□ 출전성적결과 : 【종합 8연패 달성】
○ 정식종목 28종목 출전
- 입상종목 23, 미입상종목 5
정식종목
우승
준우승
3위
경기도(‘08)
15
35
경기도(‘07)
16
26
○ 시범종목 8종목 출전
- 입상종목 6, 미입상종목 2
시범종목
우승
준우승
3위
경기도(‘08)
510
경기도(‘07)
301
○ 타시도 비교
2위 - 서울특별시(종목우승 6, 준우승 2, 3위 6)
3.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 수학)덧셈식에서 □의 값 구하기(약안)
3. 본시 교수 학습 과정안
학습주제
덧셈식에서 □의 값 구하기
교과서쪽수
84~85쪽
차시
2/7
학습목표
세 가지 방법으로 덧셈식에서 □의 값을 구할 수 있다.
교수-학습모형
문제 해결 모형
교수학습자료
교사
ppt, 실물화상기
학생
학습지, 스마트 공책
학습
단계
주요
학습
내용
교수-학습 활 동
시량
(분)
자료(◇) 및
유의점(*)
문제의 이해
수업
열기
◎ 전시학습 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 6)수학-식만들기-덧셈식에서 □의 값을 구하기(약안)
수학과 교수-학습 과정안
교 과
수 학
수업자
김소연
단 원
6. 식 만들기
교과서
84∼85쪽(익78∼79)
학습형태
전체활동, 모둠활동
학습주제
덧셈식에서 □의 값을 구하기
학습목표
덧셈식에서 □의 값을 구할 수 있다.
학습자료
ppt, 그림자료, 활동지
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습
과정
교수-학습 활동
시간
자료 및 유의점
교 사
학 생
문제파악.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| TOEIC 점수 환산표
Row
Score
Sec.Ⅰ
Listening
Sec. Ⅱ
Reading
Row
Score
Sec.Ⅰ
Listening
Sec. Ⅱ
Reading
Row
Score
Sec.Ⅰ
Listening
Sec.Ⅱ
Reading
100
495
485
71
365
325
42
170
160
99
495
485
70
360
320
41
165
155
98
495
475
69
355
315
40
155
150
97
495
470
68
345
310
39
150
145
96
495
465
67
340
300
38
145
140
95
49.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 수학 지도안-비교하기-넓이 비교하기
결재
지도교사
협력교사
(수학)과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
5. 비교하기
교과서/차시
수학(4/8)차시 84-85쪽
익힘책 76쪽
학습형태
모둠→전체→짝활동→개별
수업모형
놀이수학모형
학습주제
넓이 비교하기
학습목표
두 물건의 넓이를 비교하여, ‘더 넓다, 더 좁다’를 써서 나타낼 수 있다
세 물건의 넓이를 비교하여, ‘가장 넓다, 가장 좁다’를 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1)수학-넓이 비교하기(약안)
2
본시 학습 과정안
학년
1학년
교과
수학
수업장소
1학년 1반 교실
단원명
5. 비교하기
차시
4/8
교과서
84 - 85쪽
학습주제
넓이 비교하기
시량
40분
학습목표
두 물건의 넓이를 비교하여 “ 더 넓다, 더 좁다 ” 를 써서 나타낼 수 있다.
세 물건의 넓이를 비교하여 “ 가장 넓다, 가장 좁다 ” 를 써서 나타낼 수 있 다.
수업 모형
교수․학습
자료
교사
신문지, 수학책,.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 경영학원론 강의자료
I. 경영이란 무엇인가
: 조직의 목표를 효과적으로 달성하기 위한 활동
◆ 경영학의 연구대상 1. 모든 조직문제를 연구하는 학문
2. 기업과 기업활동을 연구하는 학문
경영개념의 발전
# 베네통
루치아노의 아코디언과 그의 동생 카를로의 자전거를 판 3만 리라를 가지고 1955년 볼품 없는 조그만 가게에서 시작되었지만 지금은 전 세계적으로 약6,500여 개의 매장을 지닌 세계적.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1. 실험원리
① 녹는점(Melting Point, mp)
고체 융융이 무한히 완만히 이루어질 때의 온도를 녹는점 또는 융융점이라고 한다. 녹는점은 일정 압력 하에서 고체상인 물체가 액체상과 평형을 유지할 때의 온도를 말하며 일반적으로 응고점과 같다. 보통 압력 1atm 하에서의 녹는점을 그 물질의 녹는점으로 한다. 순수한 물질은 일반적으로 0.5 ~ 1의 좁은 녹는점 범위를 나타내지만 혼합물의 녹는점은 순수.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1. 실험원리
① 녹는점(Melting Point, mp)
고체 융융이 무한히 완만히 이루어질 때의 온도를 녹는점 또는 융융점이라고 한다. 녹는점은 일정 압력 하에서 고체상인 물체가 액체상과 평형을 유지할 때의 온도를 말하며 일반적으로 응고점과 같다. 보통 압력 1atm 하에서의 녹는점을 그 물질의 녹는점으로 한다. 순수한 물질은 일반적으로 0.5 ~ 1의 좁은 녹는점 범위를 나타내지만 혼합물의 녹는점은 순수.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 정부자료입니다.
[김애실 의원]
1. 2002년부터 현재까지 실시한 국가보훈처 각종 설문조사 및 만족도 조사 관련
-각 조사건 별 설문지
-각 조사건 별 data 모수 및 표본작성시 추출방법
- 외주 시행시 외주업체명 등 업체현황
[ 2006년도 국립묘지 이용자 만족도 조사 ]
○ 설문조사 : 2006년도 국립묘지 이용자 만족도 조사
○ 조사목적
- 2006년 이후 대전현충원 등 국립묘지에 안장된 유공자의 유.. |
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
report 는 스스로의 힘으로...
우물안 개구리 학
우물학과
개굴 학번
개 구 리
2000. 06. 07
두 꺼 비
|
|
|
|
|
|
 |
|
| 본 컨텐츠는 시장조사, 수요예측 전문업체인 ㈜밸류애드에서 국내 순면사(면의 함유량 85%이상)에 대한 시장현황 정보입니다.
작성일자를 반드시 확인하시고, 최근에 작성된 정보를 구매하시기 바랍니다.
본 컨텐츠에서는 국내 2002년부터 2005년까지 국내 순면사(면의 함유량 85%이상)의 사업체수(개소), 생산액(백만원), 출하액(백만원)이 기술되어 있습니다.
통계 중심으로 작성되어 있으며, <.. |
|
|
|
|
|
