2보육학개론

1.외국 보육사상과 우리나라 보육사상의 공통점과 차이점을 비교하시오.

20세기에 들어와서 과학적인 연구방법을 사용한 아동연구운동은 그동안 교육사상가들에 의해 꾸준히 제안되어 왔던, 아동에 대한 관점을 확고하게 재정립하는 계기를 마련해주었다. 아동의 사고는 성인과 질적으로 다르며, 아동은 연령별로 독특한 발달양상을 보인다는 발달심리학자들의 누적된 연구결과는 교사중심적인 전통적인 아동교육방법에 대한 반성을 가져왔다. 산업화가 이루어지기 시작한 18세기 이후라고 추정되고 있다. 기록으로 남아있는 보육사업의 역사에 의하면 세계최초의 보육시설은 프랑스의 오베르랑(oberlin)이 1767년에 농촌에서 일하는 어머니의 자녀들을 돌보아 주기 위해 세운 유아원(day nursery)을 들 수 있고. 남 여 어린이 모두를 대상으로 하였으며 교육의 각 요소와 연습, 놀이 등이 중요하게 다루어졌다. 또한 19세기초 산업혁명과정에서 어린이들에게 부과된 심한 노동과 비참한 생활환경의 부당한 비교육적인 상황을 절감하고 영국의 오웬(Robert owen : 1771~1858)이 사회와 교육의 개혁에 헌신하여 자신이 경영하는 방직공장에 첫 유아학교를 세워 취업모들의 자녀를 보육하였다. 그후 어머니들도 스스로 놀이 그룹 운동에 흥미를 갖게 되고 놀이그룹은 뉴질랜드에서 시작되어 영국과 유럽으로 퍼져갔으며, 오웬의 학교는 자유와 맑은 공기와 놀이를 바탕으로 한 유럽 최초의 유아학교였다.

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