교육과정의 구성과 계획(교육내용 선정, 교육내용의 조직, 지도과정, 교육평가)

교육과정의 구성과 계획(교육내용 선정, 교육내용의 조직, 지도과정, 교육평가)

목차

교육과정의 구성과 계획

I. 교육내용 선정
1. 교육목표와 일관성을 유지해야 한다.
2. 기회의 원칙이다.
3. 기본개념을 중시해야 한다.
4. 탐구학습이 합당한지 고려해봐야 한다.
5. 지도 가능성을 검토해야 한다.
6. 하나의 경험으로 여러 목표를 달성해야 한다.
7. 비슷한 경험의 중복을 피한다.
8. 지역성을 고려한다.

II. 교육내용의 조직
1. 범위를 정해야 한다.
2. 통합을 이루어야 한다.
3. 계속성이 있어야 한다.
4. 계열성이 있어야 한다.
5. 균형성을 갖추어야 한다.
6. 다양성이 있어야 한다.

III. 지도의 과정
1. 교수-학습과 생활지도
2. 학업성취도
3. 잠재적 교육과정

IV. 교육평가

교육과정의 구성과 계획

교육과정을 구성하는데 있어서는 다음과 같은 기본적인 요소들이 필요하다. 첫째, 교육목적을 설정하고 진술하는 일이다. 제공하는 교육내용을 통하여 학생이 성취하기를 기대하는 어떤 변화를 구체적으로 진술하는 것을 말한다....(이하 생략)

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