6)실과-동물기르기-경제 동물의 사육과 이용(중안)

결재
지도교사

( 실과 )과 교수-학습 과정안

수 업 일

수업자

단 원
6. 동물기르기
교과서
실과 p.98-99
( 7/8 )차시
학습형태
전체활동
수업모형
지식 이해 중심 수업
학습주제
경제 동물의 사육과 이용
학습목표
주요 경제 동물의 종류와 건전한 이용방법에 대해 설명할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(♤) 및 유의점(※)
문제파악

동기유발
☑ 사진을 보고 어떤 경제동물로 얻을 수 있는 것인지 맞춰보기
T: 여러분, 경제동물이 무엇을 의미하는 것일까요

T: 경제 동물에는 어떤 것들이 있나요
T: 사진을 보고 어떤 경제동물로 얻을 수 있는 것인지 맞추어봅시다. (음식, 의류 등의 사진을 제시한다.)
T: 여러분, 선생님이 저번에 보니까 여러분이 급식에서 돈가스가 나와서 굉장히 좋아하던데, 여러분 돈가스를 직접 만들어 본 적 있습니까
T: 이것은 돈가스를 만드는 레시피입니다. (레시피를 쭉 보여주면서)가장 첫 화면에 들어갈 것은 돈가스의 모든 맛을 결정하는 중요한 순서인데요. 이것을 잘 못하면 아무리 맛있게 만들어도 맛이 시원치 않습니다. 무엇일까요

S: 생활에 유용한 생산물을 만들어 내는 동물을 말합니다.
S: 경제적 이득을 얻기위해 사육되는 동물을 말합니다.
S: 소, 돼지, 닭, 누에 등이요.

(S: 사진을 보고 대답한다.)

S: 네./ 아니요.

S: 좋은 고기를 고르는 것입니다.
5´

♤ PPT

※ 전차시에 경제동물의 개념에 대해 배운 것을 상기시킨다.

※ 의류→음식의 순서로 제시하여 맨 마지막에 돈가스 사진을 제시한다.

♤ PPT
※ 첫 장면을 물음표로 띄운 레시피를 준비한다.

교 수 학 습 과 정
학습단계
....

[hwp/pdf][학습 지도안] 6)실과-동물기르기-경제 동물의 사육과 이용(중안)