[인간행동과사회환경A+] 인지이론에 대해서

인지이론
[목 차]

Ⅰ. 서론
Ⅱ. Piaget의 인지이론
1. Piaget의 생애(1896~1980)
2. 주요개념
3. 인지발달의 단계
Ⅲ. 콜버그의 이론
1. 콜버그의 생애
2. 주요개념
3. 콜버그의 도덕 발달단계 이론
4. 콜버그 이론의 특징과 비평
Ⅳ. 엘리스(Albert Ellis, 1913∼2007)
1. 인지·정서·행동치료 - REBT
2. ABC이론
3. 성격의 세가지 측면
4. 당위주의
Ⅴ. 아론 벡의 인지치료
1. 벡의 생애
2. 주요개념
3. 벡의 인지치료 목표 및 방법
Ⅵ. 결론
* 참고문헌 *
I. 서론

인지란 일반적으로 사고의 능력을 의미하는데 넓은 의미로는 사고 외에 지각, 기억, 지능, 언어 따위를 포함하는 정신과정으로 보기도 한다(한덕웅, 2001 : 195).
인지발달이란 다양한 인지 기능의 복합적인 발달과정으로 볼 수 있다. 인지 이론에는 인간의 지적 능력 뿐 아니라 인간의 사고, 태도, 동기 따위의 비지적 능력의 발달에 관한 인지이론과 클라이언트의 왜곡된 인지구조를 변화시켜 인지구조로 재구조화하여 문제해결을 돕는 인지치료 이론이 포함된다. 지식, 의식, 지능, 사고, 상상력, 창의력, 계획과 책략의 산출, 추리, 추론, 문제해결, 개념화, 유목화와 관계 짓기, 상징화 등과 같은 고등정신과정에 속하는 모든 심리적 실체들이 포함된다(Flavell, 1983 : 12).
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