[교육학] 교육행정·교육경영 의의 및 기능
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[교육학] 교육행정·교육경영 의의 및 기능
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2013.06.07 / 2013
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[교육학] 교육행정·교육경영 의의 및 기능
교육행정·교육경영의의 및 기능
제1절. 교육행정 · 교육경영의 의의
사회 문제를 해결하는 기능을 수행
사회 또는 국가가 부딪힌 문제를 해결하거나 또는 새로운 세계를 창출

→ ①지역사회의 인적자원과 문화를 창출하는 기
능을 수행
②사회 또는 국가 전체가 부딪히는 문제를 해결

1.정의 - 교육행정
광의의 교육행정 - 교육에 관련된 공공기관. 행정기관 및 학교가 교육목표를 달성하기 위하여 협력을 함으로써 운영을 하는 것.

좁은 의미의 교육행정 - 교육에 관련된 사무처리를 하는 것.
[교육 행정]
1.정의 - 교육경영
교육과 경영의 합성어, 경영은 고도의 합리적 협동행위를 통하여 교육조직 내에서 학습과정과 생활지도를 중심으로 아동의 성장이 이루어 지는 과정.
교육행정의 일부, 교육행정은 일반 행정의 일부이다. 교육경영은 단위 학교에서 학교장 중심으로 교사의 참여로 이루어 지는 교육행정을 의미
[교육 경영]
2. 교육행정의 원리
민주성
조장성
수단성
적도집권
독자성
평등성
전문성
수단성 교육행정이 추구하는 목적은 학생들의 지적, 정서적 발달, 행동의 변화 및 태도의 변화이며, 교육행정 자체는 목적을 달성하기 위한 수단적인 행위이다.
민주성 교육행정이 민주적 성격을 갖는다는 것은 교육조직이 스스로의 규범과 규칙을 가지고 자주적으로 통제하는 가치요소를 갖는다는 것을 의미
적도집권 중앙집권과 지방분권 사이의 균형을 추구하여 균형을 갖도록하기 위하여 적도집권을 추구하는 것을 의미
독자성 교육행정의 독자적 성격은 교육행정이 일반행정과 분리.
전문성 학교의 정책, 방침, 교육과정, 교사활동을 전문성에 근거하여 실시.
조장성 교육조직이 효과적으로 기능을 하도록 함.
평등성 헌법 제 31조, 교육기본법 11조
2. 교육행정의 원리
효과성
협동성
효율성
합법성
지역사회 연관성
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