[교육학] 교육개혁정책과 교육행정
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[교육학] 교육개혁정책과 교육행정
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2013.06.05 / 2013
34페이지
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[교육학] 교육개혁정책과 교육행정
교육개혁정책과 교육행정
교육학 개론
목 차
교육행정
한국교육의 과제와 개혁방안
1. 교육행정의 개념
2. 교육행정의 조직
한국교육의 문제점
한국교육개혁의 배경
21세기를 지향하는 신교육체제
교육행정 1. 교육행정의 개념

1)교육행정의
정의

(1) 법규해석적 정의
‘교육에 관한 행정’이라고 보는 입장
중앙 집권적, 관료통제적, 자율적, 독창적인 교육실천은
이단시 하며 법령위반이 되어 교육은 통제적인 틀 속에서
획일적으로 이루어짐
교육행정 1. 교육행정의 개념

1)교육행정의
정의

(2) 조건정비적 정의
‘교육을 위한 행정’이라고 보는 입장
지방분권적, 자율적인 교육행정 행정 그 자체가 목적이 아닌
수단으로서 교육에 필요한 인적, 물적 제반 조건을
정비 확립시켜 주는 보조적인 봉사활동
교육행정 1. 교육행정의 개념

1)교육행정의
정의

(3) 정책실현설
‘국가의 권력기관이 교육정책을
실현하는 과정’으로 보는 입장
정치와 행정을 분리시켰던 정치행정 이원론을 부정하고
행정의 본질을 정치와 밀접히 관련시켜 파악하여
정책결정의 기능까지도 행정으로 보려는 정치행정
일원론의 입장
교육행정 1. 교육행정의 개념

1)교육행정의
정의

(4) 행정행위설
‘교육조직의 공동목표를 달성하기 위해 합리적 협동행위를
이룩하려는 작용’ 으로 보는 입장
많은 사회과학자나 행동과학자들의 연구에 힘입어 교육행정
특유의 개념, 법칙, 이론정립을 위한 체계적이고 과학적인
연구가 주류를 이루어 오고 있음
교육행정 1. 교육행정의 개념

2)교육행정의
성격

(1) 조성력봉사적 성격
....
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