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강화와 처벌의 종류(정적강화, 부적강화, 정적처벌, 부적처벌)를 이론적으로 기술하고 각각의 종류에 대한 예시를 자신의 경험에 비추어 1가지 이상씩 기술하시오.
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강화와 처벌의 종류(정적강화, 부적강화, 정적처벌, 부적처벌)를 이론적으로 기술하고 각각의 종류에 대한 예시를 자신의 경험에 비추어 1가지 이상씩 기술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 강화(정적강화, 부적강화)와 처벌(정적처벌, 부적처벌)의 개념
1) 강화(정적강화, 부적강화)
2) 처벌(정적처벌, 부적처벌)
2. 자신의 경험에 비춘 강화와 처벌에 대한 예시
1) 강화(정적 강화, 부적 강화)의 예시
2) 처벌(정적 처벌, 부적 처벌)의 예시
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌 |
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강화와 처벌의 종류(정적강화, 부적강화, 정적처벌, 부적처벌)를 이론적으로 기술하고 각각의 종류에 대한 예시를 자신의 경험에 비추어 1가지 이상씩 기술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 강화(정적강화, 부적강화)와 처벌(정적처벌, 부적처벌)의 개념
1) 강화(정적강화, 부적강화)
정적강화란 어떤 특정한 행동이 나오고 이 행동 뒤에 즉각적으로 주어지는 자극의 제시에 의해 이후의 행동의 빈도가 증가되는 과정을 말한다. 그리고 여기서 행동의 빈도를 증가시키는 역할을 한 자극을 강화물(reinforcer)라고 한다.
정적강화의 예는 어떤 어린이가 어머니의 심부름을 하고 나자 어머니가 과자를 주었고 그로 인해 다음에도 그 어린이가 어머니의 심부를 더 자주하게 되었다면, 이때 어린이의 심부름 행동이 증가한 것은 정적 강화에 의한 행동의 예라고 할 수 있다....<중략>...
2) 처벌(정적처벌, 부적처벌)
2. 자신의 경험에 비춘 강화와 처벌에 대한 예시
1) 강화(정적 강화, 부적 강화)의 예시
나의 경험에 비추어 보았을 때 정적강화는 아이의 바람직한 행동이 일어난 후에 즉시 정적강화물을 제시하여 내가 원하는 아이의 행동이 반복될 가능성을 증가시키고 그러한 행동을 유지시키기 위해 사용했던 것이다...<중략>..예를 들면 내가 원하는 대답이나 행동을 아이에게 제시하고, 아이들이 그것들을 따라주었을 때, 과자나 사탕을 주기도 하며, 주로 무엇인가를 설명하거나 가르쳐주고는 그에 대한 내용을 잘 알았는지 여부를 확인하기 위하여 퀴즈를 내어 맞추면 칭찬을 해주거나 상으로 선물을 주기도 하였다...<중략>...
2) 처벌(정적 처벌, 부적 처벌)의 예시
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌 |
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김영봉(2007), 교육학개론, 서현사
이지연(2008), 예비교사를 위한 실제적 교육방법 및 교육공학, 서현사 |
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2013.07.09
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