결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
3. 식물의 구조와 기능
교과서
112-113쪽(실62-63) (8/12)차시
학습형태
전체학습 - 모둠학습 - 전체학습
수업모형
탐구학습모형
학습주제
잎에 도달한 물은 어떻게 되는지 알아보기
학습자료
교사]PPT, 동영상, 교과서
학생]교과서
학습목표
잎에 도달한 물이 어떻게 되는지 알 수 있다
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
도입
전시학습상기
동기유발
◎지난 시간에 배운 내용 복습하기
T: 지난 시간에 식물의 잎에서는 빛과 뿌리에서 흡수한 물을 이용해서 영양분을 스스로 만들 수 있다고 했어요. 이러한 작용을 무엇이라고 했었죠
◎세계에서 가장 큰 나무 레드우드보여주기
T:자, 퀴즈 하나 낼게요. 세상에서 제일 큰 나무는 길이가 얼마나 될까요
T:(사진보여주면서)와, 진짜 크죠 많은 나무들 사이에서 혼자 비죽이 나와있네요. 이 나무의 이름은 레드우드인데 세상에서 가장 큰 나무로서 길이는 무려 약 100m래요.
T:근데 이 키가 큰 나무의 꼭대기에 있는 잎에도 뿌리가 빨아들인 물이 올라간다고 해요. 그렇다면 꼭대기 잎에 올라간 물은 어떻게 될까요
S1: 광합성입니다
S2: 광합성작용입니다.
S1: 잘 모르겠어요
S2: 50미터입니다
S2: 100미터입니다
S1: 와! 진짜 크다
S2: 신기해요
S1: 물이 증발해요
S2: 잘 모르겠어요
2′
3′
★광합성 그림자료
★레드우드 사진
탐색 및 문제 파악
가설 설정
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2012.10.25
4페이지
